000			02135nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240704142008.0
008			240704b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-698-167-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378
092			_a378 _SAI21d
100			_aAndrés, Bello Convenio _eAutor _93301
245			_aDOCTORADOS PARA LA INTEGRACIÓN
250			_aPrimera Edición
260			_aColombia; _bCONVENIO ANDRÉS BELLO; _c2005
300			_a109 páginas; _bTapa flexible,cuadros. _c24 x 17 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCAPÍTULO 1. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO Y LOS PROGRAMAS NACIONALES DE APOYO EN LOS PAÍSES CAB, CAPITULO 2. MANEJO DE TESIS DOCTORALES, CAPITULO 3. PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE DOCTORADOS Y ESTUDIOS POS DOCTORALES EN EL ESPACIO CAB – DOCAB.
520			_aSabemos que el conocimiento es el factor más importante para el desarrollo institucional, social y económico de los países y las regiones. En efecto, en el mundo, las universidades con programas doctorales de excelencia son hoy en día las depositarias y acrecentadoras del conocimiento que se nutre de la historia y las tradiciones, de la información sistemática sobre el mundo natural y de la experiencia derivada de las creaciones humanas, para buscar nuevas oportunidades de producir bienestar y riqueza para las sociedades a las que sirven. Este nivel no solamente forma los futuros profesores de las universidades para todas sus disciplinas, sino que contribuye al desarrollo sostenible e integral de las naciones con la provisión de los expertos y dirigentes, de los sectores públicos y privado, necesarios en la "era del conocimiento".
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEDUCACIÓN SUPERIOR, ESTUDIOS DE POSTGRADO, CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, TESIS DOCTORALES.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2793 _d2793