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020 _a958-20-0177-1
040 _aCCE
_bspa
_cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
082 _221
_a370.78
092 _a370.78
_SV331m
100 _aVasco, Montoya Eloísa
_eAutora
_93314
245 _aMAESTROS, ALUMNOS Y SABERES :
_bInvestigación y docencia en el aula
250 _aSegunda edición;
_bReimpresión 2001
260 _aColombia;
_bMagisterio;
_c1997
300 _a111 páginas;
_bTapa flexible;
_c14 x 21 centímetros;
_fImpreso
_gMediano
336 _2rdaconten
_atexto
_btxt
337 _2rdamedio
_ano medio
_bn
338 _2Volumen
_anc
505 _aÍNDICE: Presentación. - Prefacio. – Introducción - CAPÍTULO I El saber pedagógico y la pedagogía. - CAPÍTULO II La investigación en el aula y el saber pedagógico. - CAPÍTULO III Los maestros tienen la palabra. - CAPÍTULO IV A manera de conclusión. - Bibliografía
520 _aEn el campo de la investigación educativa se han presentado trabajos de investigación realizados en centros de investigación o en universidades, en ocasiones incluyendo extensos trabajos de campo en escuelas. Si bien estos trabajos han hecho innegables contribuciones a la reflexión de grupos de maestros sobre su quehacer y su identidad, en algunas ocasiones reflejan el haber sido realizados por investigadores cuyo espacio vital de trabajo no es la escuela. Esto es, son trabajos hechos sobre la escuela, sobre el aula, sobre los maestros, mas no en ellas ni por ellos, permanenciendo así de alguna manera limitados es su reconstrucción de sentido del quehacer del maestro por la perspectiva del investigador, quien no participa directamente y en forma continua en la vida escolar. Este libro presenta la propuesta de "investigación en el aula" o del "maestro-investigador" y la "comunidad de saber pedagógico" mediante el análisis de siete trabajos de investigación y reflexión, realizados por maestros de educación secundaria.
521 _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650 _2Ciencias de la Educación
653 _aINNOVACIONES EDUCATIVAS
653 _aINVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
653 _aDOCENTES
653 _aMAESTROS
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