000			02678nam a22003017a 4500
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008			240709b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0681-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a153.9
092			_a153.9 _SZ93t
100			_aDe Zubiría, Samper Julián _eAutor; _93380
245			_aTeorías contemporáneas de la inteligencia y la exepcionalidad:
250			_aPrimera edición 2002;
260			_aBogotá - Colombia; _bMAGISTERIO; _c2002;
300			_a244 Páginas; _bTapa blanda; _c24 x 16 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdacontenido; _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aCAPÍTULO 1. Teorías contemporáneas de la inteligencia. Sección 1: Los orígenes del concepto 2: Piaget y la sicología genética 1. Sección 3. Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia. Sección 4. Reuven Feuesrstein y la teoría de la modificabilidad cognitiva. CAPÍTULO 2. ¿Es modificable la inteligencia ? Sección 1. Herencia - ambiente: un debate mal planteado Sección 2: ¿Es modificable la inteligencia? Sección 3. La Educación y el desarrollo intelectual. CAPÍTULO 3. Teorías de la excepcionalidad. Sección 1: Identificación Sección 2: El estudio Terman Sección 3: Rensulli y la superación de las visiones sicométricas Sección 4: La teoría triárquica de la excepcionalidad Sección 5:Lateoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la excepcionalidad CAPÍTULO 4. Hacia una concepción actual de la excepcionalidad Sección 1: De la superdotación a la excepcionalidad.
520			_aExisten niños, niñas y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores, con talentos excepcionales en algún campo de las artes, el deporte, la ciencia o la tecnología. Sin embargo, son capacidades y talentos que pasan, la mayor parte de las veces, desapercibidos para la sociedad en general. El profesor Julián de Zubiría expone las conclusiones del seguimiento longitudinal realizado por él a 1.000 niños, niñas, jóvenes de capacidades excepcionales. Para ello el presente libro aborda los tres momentos estelares en la conceptualización de la excepcionalidad durante el S.XX
521			_aA estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aINTELIGENCIA, GENÉTICA, HERENCIA, MODIFICABILIDAD, EDUCACIÓN, DESARROLLO, SUPERACIÓN.
856			_uhttps://books.google.com.pe/books?id=X6e3R_pX_9oC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2883 _d2883