000 | 02444nam a22002897a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240710121858.0 | ||
008 | 240710b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a987-1007-56-6 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a153.35 |
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092 |
_a153.35 _SAN636l |
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100 |
_aAntunes, Celso _eAutor; _93008 |
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245 | _aEl lado derecho del cerebro y su desarrollo en el aula | ||
250 | _aSegunda reimpresión 2007; | ||
260 |
_aBuenos Aires - Argentina; _b EDITORIAL Sb; _c2007; |
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300 |
_a45 Páginas; _bTapa flexible; _c18 x 12 Centímetros; _fImpreso; _gPequeño; |
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336 |
_2rdacontenido _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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505 | _a1. El descubrimiento del cerebro 2. La mente y los hemisferios 3. ¿Qué son los ejercicios neuróbicos? 4. El Juego del teléfono en el aula 5. El juego de palabras 6. Otros juegos operativos estimuladores del hemisferio cerebral derecho 7. El aula y la "lluvia de ideas". | ||
520 | _aPoseemos, de modo claro y diferenciado, dos hemisferios que pueden ser representados como una manzana cortada de modo longitudinal. Sin embargo, en el mundo occidental nuestro aprendizaje está mayormente apoyado en la estimulación del hemisferio cerebral izquierdo, incluidas las personas del sexo femenino que, aun en esta parte del mundo, poseen el lado derecho mucho más desarrollado. Esta obra presenta algunos de los progresos de las Ciencias Cognitivas y lo que se sabe sobre los hemisferios cerebrales -principalmente el derecho- y sugiere algunas maneras de estimularlo, además de enunciar algunos procedimientos que propician su mejor desarrollo. Nada que sea demasiado complejo o extraño, absolutamente nada que no pueda realizarse a la vez que se trasmiten los contenidos tradicionales y se desarrollen las habilidades habituales. Son actividades lúdicas, interesantes, divertidas y que, debidamente adaptadas, serán útiles desde los primeros a los últimos años de la escuela, o incluso para la enseñanza superior. A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general. | ||
521 | _aA estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aDESCUBRIMIENTO, NEURÓBICOS, OPERATIVOS, HEMISFERIO, ENSEÑANZA, LÚDICAS. | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c2887 _d2887 |