000			02113nam a22003137a 4500
003			OSt
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008			240710b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-808-324-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378
092			_a378 _SM526p
100			_aMenin, Ovide _eAutor _93387
245			_aPEDAGOGÍA Y UNIVERSIDAD _bCurrículum, didactica y evaluación
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bHOMOSAPIENS; _c2001
300			_a179 páginas; _bTapa flexible. _c22 x 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.LA CUESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD, 2.LA DIDÁCTICA, 3.LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, 4.LA CLASE SIGUE SIENDO EL MEOLLO DEL QUEHACER ESPECIFICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO, 5.LA EVALUACIÓN, 6. EL CURRÍCULUM: UN TEMA LLEVADO Y TRAÍDO, 7.LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y SUS RELACIONES CON LA PEDAGOGÍA.
520			_aLa pedagogía universitaria ha cobrado en el último cuarto de siglo una importancia singular. Desde el punto de vista teórico hay publicaciones de todo tipo y envergadura. Sin embargo, el modo como articular tanta teorización con la práctica cotidiana dentro del aula tiene pocos cultores. En esa línea se instala Pedagogía y Universidad, que ofrece al docente de enseñanza superior, tanto universitario como no universitario, indicaciones favorables a su creación. Es conocida la postura del autor en favor de una didáctica minimalista, que permita beneficiar la creatividad del docente a partir de espacios amplios, marcados por el mínimo de barreras formales. De cualquier modo, no omite la consideración de los temas clásicos impregnados de formalidad, que todavía "rigen" en la enseñanza superior.
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aDIDÁCTICA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, EVALUACIÓN,CURRÍCULUM.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2889 _d2889