000			03135nam a22003377a 4500
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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a950-9467-58-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.89
092			_a370.89 _SP979h
100			_aPuiggrós, Adriana _eCompiladora _93403
245			_aHistoria de la Educación Iberoamericana (TOMO1) :
260			_aArgentina; _bMiño y Dávila; _c1995
300			_a283 páginas; _bTapa flexible con solapas, cuadros; _c13 x 23 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: JUSTIFICACIÓN – INTRODUCCIÓN - EDUCACIÓN Y POLÍTICA: APOGEO Y DECADENCIA EN LA HISTORIA ARGENTINA RECIENTE - BOLIVIA: BREVE SÍNTESIS HISTÓRICA SOBRE LA EDUCACIÓN EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX - BRASIL, 1945/90: EM BUSCA DA EDUCAÇÃO DEMOCRATICA. - EDUCACIÓN EN EL CARIBE. - EDUCACIÓN Y POLÍTICA EN CENTRO AMÉRICA. - MEDIO SIGLO DE EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA EN COLOMBIA 1945-1992 - LA EDUCACIÓN EN CUBA - LA EDUCACIÓN CHILENA EN EL PERÍODO 1945 - 1990 - LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA 1945-1992
520			_aNo se ha eserito aún una historia de la educación iberoamericana y parecen existir grandes dificultades para hacerlo. Pocos han sido los intentos de recorrer en una investigación, simultáneamente, las historias de la educación de toda América Latina o de realizar conceptualizaciones abarcativas del conjunto. (Weinberg, 1984; Carnoy, 1974; Braslavsky, 1987; Puiggrós, 1980, 1984, Prieto Figueroa, 1977). Entre los trabajos más abarcativos de los problemas educativos latinoamericanos, así como de enfoques regionales, deben señalarse los de UNESCO y otros organismos internacionales, en los cuales existen menciones a la historia de la educación, pero ésta no ocupa un lugar central. Tampoco se ha desarrollado suficientemente un enfoque latinoamericanista de las historias educativas de los países iberoamericanos. Los trabajos tienden a recortar los acontecimientos nacionales, incluyendo excepcionalmente referencias a países cercanos. Ejemplo de esto son los estudios sobre temas específicos de la historia de la educación centroamericana, región en la cual no es posible deslindar totalmente procesos que han sido generalmente abarcativos de más de un país. Tal, el libro de Carlos Tunnerman sobre el pensamiento universitario (Tunnerman, 1980) y algunos trabajos de tesis (Tinajero, 1983). También hay algunos pocos temas que convocaron a enfoques latinoamericanistas; el más concurrido es la historia del movimiento reformista de 1918.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN EN BOLIVIA
653			_aEDUCACIÓN EN AMERICA
653			_aHISTORIA DE LA EDUCACIÓN
653			_aEDUCACIÓN IBEROAMERICANA
700	2		_aLozano, Claudio _eCompilador _93404
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999			_c2900 _d2900