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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950946759-6
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.33
092			_a371.33 _SR893l
100			_aRozenhauz, Julieta _eAutor _92782
245			_aLLEGARON PARA QUEDARSE: _bPropuestas de inserción de las nuevas tecnologías en las aulas
260			_aArgentina - 2002; _bMIÑO Y DAVILA; _c2002
300			_a171 páginas; _bTapa flexible; _c22 x 15 centímetros; _fImpreso; _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE.- CAPÍTULO I: Ideas claras actos coherentes. CAPÍTULO II: Informática educativa. CAPÍTULO III: Maestro de los maestros: Formación y Capacitación. CAPÍTULO II: Recursos tecnológicos. CAPÍTULO V: Corren nuevos tiempos: Educación a Distancia ¿Padre, tutor o encargado?: función tutorial. CAPÍTULO VI: Se hace camino al andar. Producción de material. Hipermedia y Educación. CAPÍTULO VII: ¿Quién tiene el control? Videoconferencia. CAPITULO VIII: Portales Educativos.
520			_aEn virtud de la progresiva integración de las Nuevas Tecnologías al sistema educativo, Llegaron para quedarse desarrolla diferentes aspectos relacionados con ellas, desde la educación Básica hasta la Superior y la Capacitación docente, incluyendo la utilización de la Videoconferencia o el Espacio virtual en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además propone ejemplos concretos y una serie de actividades que propician la renovación de las prácticas tradicionales.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aTECNOLOGIA
653			_aTRABAJO EN AULA
653			_aCIENCIAS NATURALES
653			_aEDUCACION
653			_aALFABETIZACION
700			_aSteinberg, Silvia _eAutor _93410
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2905 _d2905