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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a4-11779-04
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.84
092			_a370.84 _SSA161g
100			_aSalazar, Mostajo Carlos _eAutor _cPintor _93413
245			_aGESTA Y FOTOGRAFÍA : _bHistoria de Warisata en imágenes
250			_aPrimera edición
260			_aBolivia; _bLAZARSA; _c2005
300			_a371 páginas; _bTapa flexible con solapas, fotografías, notas musicales; _c22 x 28 centímetros; _fImpreso _gGrande
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: I. LOS FUNDADORES - II. EL PAPEL DEL INTELECTUAL Y DEL ARTISTA FRENTE A WARISATA - III. EL FUNDAMENTO SOCIOLÓGICO - IV. EL FUNDAMENTO ECONÓMICO - V. EL FUNDAMENTO PEDAGÓGICO - VI. EL FUNDAMENTO CULTURAL - VII. EL FUNDAMENTO POLÍTICO: ESCUELA DE LIBERACIÓN - VIII. EXTENSIÓN NACIONAL - CONCLUSIÓN/BIOGRAFÍA DE WARISAТА/CANCIONES DE WARISATA/BIBLIOGRAFÍA.
520			_aEste es un testimonio que pretende historiar, mediante la imagen fotográfica, la gesta libertaria de la Escuela de Warisata, cumplida entre 1931 y 1940. Su referencia inicial es un esquema u organigrama que permite comprender cuán vasta y compleja fue la tarea realizada en aquellos años. No obstante, las fotografías no son necesariamente coincidentes con el cuadro, por haber sido tomadas sin arreglo a plan alguno y a medida que los hechos se iban presentando. Su ordenamiento es posterior a la obra, lo mismo que el cuadro, de formulación relativamente reciente pues no se trata de un plan de trabajo sino de un balance de lo hecho. Tampoco los "fundamentos" a que se refiere el cuadro obedecen a una clasificación en compartimientos; la secuencia fotográfica permitirá ver que se interpenetran constantemente. Por ejemplo, el concepto de "ayllu" aparece en lo sociológico y lo económico, lo cultural en lo político, y así. La muestra es obviamente incompleta, tanto por limitaciones materiales como por el, he cho de que es imposible fotografiar todo lo acontecido en una lucha revolucionaria. La fotografía, a pesar de su elocuencia siempre viva, no sustituye al pensamiento escrito, pero lo complementa y lo comprueba. Para tener una visión completa de Warisata es indispensable la lectura de su biblio- grafía. Por la misma razón ponemos como portada el poema en prosa "Warisata mía", publicado en 1943, y en el apéndice el poema en verso "Bio- grafía de Warisata", que confieren vida plena a su testimonio fotográfico. También debemos hacer constar que unas treinta fotografías fueron tomadas por Elizardo Pérez y unas quince por los ex- alumnos de Warisata Juan Pedro Miranda y Toribio Miranda. El resto pertenece al autor de este libro. Por último: perdónese la frecuente aparición del autor en las fotografías, porque las tomó con la intención inicial de formar un álbum de carácter muy personal, sin pensar que más tarde iban a ser el testimonio viviente, y por consiguiente público, del drama del que participó.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aWARISATA MIA
653			_aHISTORIA DE WARISATA
653			_aELIZARDO PEREZ
653			_aFOTOGRAFÍAS DE WARISATA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2908 _d2908