000			03904nam a22002897a 4500
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020			_a84-7509-399-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a153.42
092			_a153.42 _SM468p
100			_aMayer, Richard E. _eAutor; _93425
245			_aPensamiento, resolución de problemas y cognición: _bCognición y desarrollo humano.
250			_aPrimera edición 1986;
260			_aBarcelona - España; _bPAIDÓS; _c1986;
300			_a480 Páginas; _bTapa blanda; _c15.5 x 23 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdacontenido _atexto; _btxt;
337			_2rdamedio; _anomediado _bn
505			_a Primera parte. PERSPECTIVA HISTÓRICA 1. Los comienzos 2. Asociacionismo: El pensamiento como aprendizaje por refuerzo 3. La Gestalt: El pensamiento como reestructuración de problemas. Segunda parte. TAREAS BÁSICAS DEL PENSAMIENTO 5. La inducción de reglas: El pensamiento como verificación de una hipótesis. 6. El razonamiento deductivo: El pensamiento como deducción de conclusiones lógicas. Tercera parte. ANÁLISIS DE LA COGNICIÓN COMO PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN 7. Simulación de computadoras: El pensamiento como búsqueda de una vía de solución. 8. Cronometría mental: El pensamiento como una serie de operaciones mentales. 9. Teoría de los esquemas lógicos: El pensamiento como un esfuerzo en pos del significado 10. Respuesta a las preguntas: El pensamiento como búsqueda en la memoria semántica. Cuarta parte IMPLICACIONES Y APLICACIONES 11. Desarrollo cognitivo: Influencia del crecimiento sobre el pensamiento.12. Inteligencia: El pensamiento como capacidad mensurable. 13. Formación para la creatividad: El pensamiento como una destreza adquirible.14. Resolución de problemas matemáticos: El pensamiento basado en el conocimiento de un campo específico.
520			_aPensamiento, resolución de problemas y cognición es oportuno estudio que, desde una perspectiva histórica, señala los avances de estos últimos años, al mismo tiempo que explica las teorías clásicas en la resolución de problemas. Comienza la obra con un análisis del asociacionismo y la teoría de la Gestalt. Hace una introducción a los métodos de análisis y teorías actuales centrando la atención en dos tipos específicos de problemas: inducción y deducción. Examina en detalle las más recientes teorías de la cognición humana y, por último, analiza las múltiples aplicaciones de los conocimientos adquiridos a la psicología cognitiva, poniendo un énfasis especial en la aplicación de esos conocimientos a los problemas reales de la vida; hace resaltar, además, las diferencias que existen en la capacidad intelectual humana y muestra cómo solucionar los problemas de una forma creativa. Pensamiento, resolución de problemas y cognición es una obra dirigida ante todo al psicólogo profesional, pero que, por su lenguaje y su exposición clara y sencilla, se convierte en el vademécum de cualquier lector interesado por las nuevas ideas sobre la inteligencia, creatividad y resolución de problemas matemáticos. Pensamiento, resolución de problemas y cognición trata de dar un nuevo enfoque al análisis de la cognición, examinando de modo especial los procesos, el modo de actuación y la estructura del conocimiento. Tanto profesores como estudiantes de psicología cognitiva encontrarán en este libro el manual que faltaba en este vasto campo donde se estudia la estructura y las virtualidades de la inteligencia humana.
521			_aA estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aRAZONAMIENTO, PENSAMIENTO, SIMULACIÓN, CRONOMETRÍA, MESURABLE.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2919 _d2919