000 02952nam a22003377a 4500
003 OSt
005 20240715153740.0
008 240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020 _a958-20-0205-0
040 _aCCE
_bspa
_cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
082 _221
_a370.112
092 _a370.112
_SUN56d
110 _bUNESCO
_93446
245 _aDEMOCRACIA Y PRODUCTIVIDAD :
_bDesafíos de una nueva educación media en América Latina
260 _aColombia;
_bMagisterio;
_c1995
300 _a168 páginas;
_bTapa flexible;
_c14 x 21 centímetros;
_fImpreso
_gPequeño
336 _2rdaconten
_atexto
_btxt
337 _2rdamedio
_ano medio
_bn
338 _2Volumen
_anc
505 _aÍNDICE: PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN - CAPÍTULO 1 LA EDUCACIÓN MEDIA EN AMÉRICA LATINA - CAPÍTULO 2 DILEMAS DE POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA - CAPÍTULO 3 DILEMAS INSTITUCIONALES, CURRICULARES Y DIDÁCTICOS. Complejidad técnica y política de la - CAPÍTULO 4 UN NUEVO ENFOQUE PARA EL CAMBIO Y LA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIA - CAPÍTULO 5 REFLEXIONES FINALES - Bibliografía/Publicaciones de los autores/Sobre los autores.
520 _aLa edición colombiana de este libro pone al alcance de los educadores del país un trabajo colectivo de investigación sobre la problemática de la Educación Media en América Latina. En este estudio se analizan los principales problemas y retos de este importante nivel educativo, comunes en diversos países de la región, y se proponen diversas estrategias de cambio y opciones de política, en respuesta a las demandas que la modernización social, política y económica presente a la Educación Media en la región. Esta visión de conjunto sobre la Educación Media es un importante aporte a la necesaria contextualización de las discusiones nacionales y locales sobre política educativa, algunas de ellas caracterizadas por visiones y criterios limitados, coyunturales, de corto plazo, y particulares o basados en modelos de otras sociedades muy diferentes tanto en sus tradicionales culturales como en su grado de industrialización. Esta visión de conjunto sobre la Educación Media es un importante aporte a la necesaria contextualización de las discusiones nacionales y locales sobre política educativa, algunas de ellas caracterizadas por visiones y criterios limitados, coyunturales, de corto plazo, y particulares o basados en modelos de otras sociedades muy diferentes tanto en sus tradicionales culturales como en su grado de industrialización.
521 _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650 _2Ciencias de la Educación
653 _aESTADO Y EDUCACIÓN
653 _aDEMOCRACIA Y PRODUCTIVIDAD
653 _aEDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
653 _aEDUCACIÓN MEDIA
856 _uhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000150248
942 _2ddc
_cBK
_n0
999 _c2937
_d2937