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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a987-9207-06-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.112
092			_a370.112 _SH652e
100			_aHillert, Flora M. _cProfesora _eAutora _93447
245			_aEDUCACIÓN, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA :
260			_aArgentina; _bTESIS ONCE; _c1999
300			_a117 páginas; _bTapa flexible con solapas, cuadros; _c16 x 23 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prólogo – Prefacio - Neoconservadurismo y desarrollismo en educación ¿Existen otras alternativas? - La educación del hombre, del ciudadano y del productor - Notas sobre igualdad y equidad en educación - República, democracia y educación - Democracia, especialistas, e intereses particulares, en la transformación educativa.
520			_aEducación, democracia, igualdad, ciudadanía, espacio público, continúan siendo banderas demasiado preciosas para dejarlas caer ante las circunstancias. Pero las circunstancias nos obligan a repensarlas, como realidades humanas que sólo pueden ser anticipadas y construidas por nuestra actividad práctica y teórica. Este es un desafío para millones, al que este libro aspira a realizar un aporte. Por eso el análisis de la política educativa de la década del 90 se acompaña de la búsqueda de propuestas alternativas, dirigidas a quebrar el pensamiento único en educación, con las herramientas que nos brindan las Pedagogías Críticas de la actualidad.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN CIUDADANA
653			_aDEMOCRACIA Y PRODUCTIVIDAD
653			_aEDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
653			_aREPUBLICA Y DEMOCRACIA
856			_uhttps://www.tesis11.org.ar/wp-content/uploads/2010/02/EDUCACION-CIUDADANIA-Y-DEMOCRACIA.pdf
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2938 _d2938