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020 _a84-368-1069-4
040 _aCCE
_bspa
_cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
082 _221
_a370.113
092 _a370.113
_SP893f
100 _aDel Pozo, Delgado Pilar
_eAutora
_93473
245 _aFORMACIÓN DE FORMADORES
260 _aEspaña;
_bPirámide;
_c2004
300 _a120 páginas;
_bTapa flexible, cuadros, gráficos;
_c13.5 x 21 centímetros;
_fImpreso
_gPequeño
336 _2rdaconten
_atexto
_btxt
337 _2rdamedio
_ano medio
_bn
338 _2Volumen
_anc
505 _aÍNDICE: Introducción - 1. Consideraciones previas - 2. El diseño del curso - 3. La documentación del curso - 4. Preparación para la impartición del curso - 5. Técnicas para hablar en público - 6. Dirección del grupo - 7. Evaluación del curso – Bibliografía.
520 _aEste libro se dirige a aquellos que se enfrentan a la formación de adultos dentro de la empresa, con las peculiaridades que esto conlleva respecto a la enseñanza tradicional. Tanto si trabaja en una empresa como si lo hace en una consultoría, el formador se ve muchas veces en la necesidad de diseñar los cursos que se van a impartir, al tratar éstos de materias específicas que exigen la realización de una formación «a medida». Se recogen aquí los pasos a seguir hasta obtener la documentación necesaria para que el acto formativo pueda hacerse realidad: fijación de objetivos, determinación de los contenidos y selección de las estrategias de acción. Por otra parte, cada vez más se amplían las tareas tradicionales del formador, como «comunicador», hacia otras como «director de grupos», lo que se traduce en una necesidad de ampliar sus conocimientos hacia aspectos propios de la Psicología Social más que de la Pedagogía. El libro presta especial atención a estos aspectos. Finalmente, se recuerda la necesidad de evaluar el proceso formativo con la idea de mejorarlo permanentemente para conseguir optimizar los resultados.
521 _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650 _2Ciencias de la Educación
653 _aHABLAR EN PUBLICO
653 _aEDUCACIÓN
653 _aPSICOLOGÍA
653 _aFORMACIÓN DE DOCENTES
942 _2ddc
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