000 | 02064nam a22003377a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240717153655.0 | ||
008 | 240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a987-1222-59-9 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a370.114 |
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092 |
_a370.114 _SB296e |
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100 |
_aBarylko, Jaime _eAutor _cFilósofo _93476 |
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245 |
_aExigencia y Alas : _bEducar en valores |
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250 | _aPrimera edición | ||
260 |
_aArgentina; _bEdiciones B; _c2006 |
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300 |
_a144 páginas; _bTapa flexible con solapas; _c15 x 23 centímetros; _fImpreso _gMediano |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano medio _bn |
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338 |
_2Volumen _anc |
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505 | _aÍNDICE: EL HIJO DEL CAMPESINO - LA DOMESTICACIÓN DE UN REBELDE - ¡VIVA MISTER KEATING! - LA EDAD DE LA RAZÓN - EL MÁS LIGERO YUGO - EL COLLAR DE LA PALOMA - LOS GIRASOLES DE VAN GOGH - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | ||
520 | _aEste libro de Jaime Barylko se centra en un tema de absoluta actualidad pero que, al mismo tiempo, es el núcleo de la permanente evolución del hombre: cómo educar. La carencia de referentes éticos por un lado, y la permisividad extrema por el otro, conforman un cuadro en que la educación corre el riesgo de ser una cómoda adecuación al modelo social reinante. El autor diferencia el verdadero proceso educativo de la mera acumulación de conocimientos: "Informar es aportar datos, formar es proporcionar identidad, educar es conferirle sentido a la vida". Barylko sostiene que la educación debe darse como diálogo constan- te entre el ser y los otros, que la disciplina y la libertad son coordenadas indispensables para que el proceso educativo se realice. En dos palabras: Exigencia y Alas. | ||
521 | _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aVALORES | ||
653 | _aEDUCACIÓN | ||
653 | _aESCUELA Y SOCIEDAD | ||
653 | _aNIÑOS | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c2968 _d2968 |