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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.36
092			_a371.36 _SL437e
100			_aLeaño, Alex Henry _eAutor _92782
245			_aEL TRABAJO HUMANO Y LA ESCOLARIDAD
250			_aPrimera edición - 2003
260			_aLa paz - El Alto; _c2003
300			_a106 páginas; _bTapa flexible, gráficos, diagramas; _c22 x 14 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE.- Capítulo 1. Punto de partida. 1.1 análisis de la situación. 1.2 análisis de involucrados. 1.3 análisis de problemas. 1.3.1 listado de problemas. 1.4 problema central. Capitulo ii. Metas. Capitulo iii. El trabajo.
520			_aEl trabajo humano y la escolaridad, nos presenta una clara visión del trabajo humano, desde diferentes puntos de vista y a lo largo de la historia. Enfocando posteriormente la escolaridad, haciendo una comparación de las actividades de la niñez en un nivel primario, con l trabajo humano en el porvenir.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aESCOLARIDAD
653			_aTRABAJO HUMANO
653			_aCURRICULUM
653			_aPEDAGOGIA
653			_aEVALUACION
700	2		_aLynn, Meyerhoff Nina - Maver, Dorothy J. _eCoautor _92783
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2974 _d2974