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003			OSt
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008			240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0060-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a371.39
092			_a371.39 _SP438c
100			_aPérez Miranda, Royman _eAutor _92915
245			_aCORRIENTES CONSTRUCTIVISTAS: _bDe los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual
250			_aPrimera Edición - 1994 _bReimpresión Edición - 2001
260			_aArgentina; _bMAGISTERIO; _c1994 - 2001
300			_a156 páginas; _bTapa flexible. _c21 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aINDICE.- 1. El Constructivismo humano de Novak. 2. Los esquemas alternativos de Rosalin Driver. 3. La propuesta del cambio conceptual. 4. La variante evolucionista del cambio conceptual. 5. La teoría del cambio conceptual y metodológico. 6. La perspectiva socio cultural del cambio conceptual. 7. La pedagogía operatoria. 8. La teoría de la transformación intelectual. 9. Las propuestas centradas en la investigación. 10. A manera de epílogo.
520			_aEste libro aporta elementos teóricos y bibliográficos para el estudio del constructivismo como marco teórico y metodológico que orienta muchas investigaciones en la enseñanza de las ciencias a nivel mundial.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aMAPAS CONCEPTUALES
653			_aTRANSFROMACION INTELECTUAL
653			_aTEORIAS DE CAMBIOS
653			_aMETODOLOGIA
653			_aCAMBIO SOCIAL
700			_aGallego Badillo, Rómulo _eAutor _93491
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2984 _d2984