000			02163nam a22003017a 4500
003			OSt
005			20240718121723.0
008			240718b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a968-856-527-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a155.4
092			_a155.4 _SD144p
100			_aDallal, Eduardo y Castillo _eCoordinadores; _93499
245			_aDe lo prenatal al primer año de vida
250			_aPrimera edición1997;
260			_aMexico; _bPLAZA Y VALDES; _c1997;
300			_a228 Páginas; _bTapa blanda; _c20 x 13.5 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
490			_vVolumen I
505			_a1. Caminos del desarrollo (Presentación) 2. Autores de esta Serie 3. Desarrollo prenatal (Norma Alicia León) 4. El concepto de Apego en el Desarrollo Infantil Temprano (María Teresa Lartigue y Juan Vives Rocabert) %. El primer año de la vida del niño (Marcelo Salles Manuel).
520			_aLa solidez de los conocimientos y las formulaciones de la teoría psicoanalítica fundamentaron por mucho tiempo la comprensión de cómo evoluciona el ser humano a lo largo de su vida. Sin embargo, ni las teorías psicoanalíticas se han quedado inamovibles, ni se han dejado de hablar con otras ciencias, sobre todo cuando se encuentran en el escenario de la observación directa del desarrollo temprano. Los autores de esta serie han seguido constantemente la comprensión especializada del proceso dinámico del desarrollo. Más que otro libro, inician una serie de publicaciones acerca de lo que se sabe en esta época de este proceso. Desde los padres de familia que reflexionan sobre sus hijos, hasta los profesionistas más cualificados en el campo de la salud mental, encontrarán conocimientos y estímulos para la comprensión de los humanos.
521			_aA estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDESARROLLO, PRENATAL, APEGO, INFANTIL, CONOCIMIENTO, FRAMACOS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2989 _d2989