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020			_a84-7151-632-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.114
092			_a370.114 _SL864c
100			_aLópez, Quintás Alfonso _eAutor _93503
245			_aEl conocimiento de los valores
260			_aEspaña; _bVerbo divino; _c1989
300			_a140 páginas; _bTapa flexible; _c12.5 x 20 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prólogo - Presentación - 1. Revitalización actual del tema de los valores - 2. Depuración metodológica - a) Extrapolaciones metodológicas - b) Necesidad de superar la interpretación objetivista del esquema «subjetivo-objetivo» - c) Interpretación lúdico-ambital del esquema <<<sujeto-objeto>>> - d) Superación de los esquemas «acción-pasión», <<actividad-pasividad», «el acto-lo dado», «lo puesto-lo recibido>>> - e) Superación del esquema «individual-universal>>> - 3. Metodología relacional del acceso a los valores - a) La experiencia de instalación en lo real - b) Experiencias de vértigo y de éxtasis - c) Experiencia de participación - d) Precisiones metodológicas acerca del conocimiento de los valores - 4. Características de los valores a la luz de la metodología relacional - a) La historia como campo de iluminación de los valores - b) Génesis de los valores en el entreveramiento de ámbitos - c) Condiciones de los valores - d) La creatividad y el alumbramiento del valor.
520			_aEl estudio de los valores es imprescindible en toda época, pero sobre todo en los momentos cruciales y desconcertados. Este estudio debe hacerse de modo muy riguroso y aquilatado, para acertar a ver de qué tipo de realidad se trata, cómo puede conocerse, asumirse y realizarse.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aVALORES EDUCACIONALES
653			_aEDUCACIÓN
653			_aMETODOLOGÍA RACIONAL
653			_aDESARROLLO PERSONAL
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c2994 _d2994