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020			_a987-538-089-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.114
092			_a370.114 _SSA235d
100			_aSantiago, Gustavo _eAutor _91972
245			_aEL DESAFÍO DE LOS VALORES : _bUna propuesta desde la filosofía con niños
250			_aPrimera edición; _bSegunda reimpresión, Mayo de 2007
260			_aArgentina; _bNovedades Educativas; _c2004
300			_a175 páginas; _bTapa flexible, cuadros; _c17 x 26 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: PRESENTACIÓN - Introducción a la primera parte - CAPITULO 1 ¿De qué valores hablamos? - CAPITULO 2 ¿En qué mundo vivimos? - CAPITULO 3 Los valores en la escuela. - Introducción a la segunda parte - CAPITULO 4 De los valores a la valoración - Capítulo 5 El trabajo sobre valores. - CAPITULO 6 El trabajo sobre hábitos valorativos - CONCLUSION (del libro, no del trabajo)
520			_aEstas páginas tienen como objeto acompañar al lector hacia el interior del texto con algunas consideraciones generales que le permitan ir formando una primera idea de aquello con lo que va a encontrarse más adelante. En este sentido, consideramos que puede ser útil hacer una múltiple presentación: del enfoque, del texto, del autor, del lector. El enfoque es deudor de aquel que sustenta al programa de Filosofía con Niños, inspirado en el trabajo de Matthew Lipman. Diez años de trabajo e investigación en relación con él han posibilitado que se fuera gestando un modo particular de considerar el hoy tan remanido problema de los valores. Es habitual que docentes y directivos recurran al Programa para cubrir el área de los valores en su institución. Al conocerlo, advierten que Filosofía con Niños es un programa que excede el campo de los valores; se trata de una propuesta que abarca di- versas áreas de la filosofía: metafísica, lógica, filosofía del lenguaje, filosofía de la naturaleza, gnoseología, filosofía política y, también, ética. Es decir, la ética y dentro de ella la problemática específica de los valores- no está excluida del trabajo en Filosofía con Niños, pero es un área más entre otras. Por lo tanto, los va- lores se trabajan allí, pero no con la frecuencia con la que algunos docentes querrían. Esta situación ha llevado a algunos docentes a "adaptar" el programa de modos improvisados que no siempre dan los resultados esperados.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN EN VALORES
653			_aINTREGRACIÓN EDUCATIVA
653			_aEDUCACIÓN MORAL
653			_aEDUCACIÓN-VALORES
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3005 _d3005