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020			_a9978-99-065-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
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082			_221 _a370.117
092			_a370.117 _SK96p
100			_aKuper, Wolfgang _eCompilador _93566
245			_aPEDAGOGÍA INTERCULTURAL BILIGUE 6 : _bExperiencias de la Región Andina
260			_aEcuador; _bABYA YALA; _c1993
300			_a292 páginas; _bTapa flexible, cuadros; _c15 x 21 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Presentación - Introducción - Rasgos históricos de la educación indígena quichua en el Ecuador Samuel Iñiguez y Gerardo Guerrero - Problemas y perspectivas de la educación bilingüe en Ecuador Matthias Abram - La educación intercultural bilingüe en el Ecuador Documento de base elaborado por la Dirección Nacional de Educación Indígena Intercultural Bilingüe - El Colegio Macac: una experiencia de educación secundaria indígena Lourdes Endara Tomaselli - Educación bilingüe en Puno-Perú: hacia un ajuste de cuentas Luis Enrique López - Balance, reflexiones y desafíos de la educación bilingüe en el Perú Luis Enrique López, Ines Pozzi-Escot y Madeleine Zúñiga - La educación bilingüe en Bolivia 1980-1990: balances y perspectivas Victor Hugo Cárdenas - Dos años de educación intercultural bilingüe en Bolivia: avances y dificultades Lucia D' Emilio - El proceso de etnocducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomía Yolanda Bodnar C. - Nota editorial.
520			_aLa Educación Indígena Bilingüe se ha fundamentado en el Ecuador a pesar de muchas dificultades. Se ha ido desarrollando dentro de un proceso en el que han intervenido muchas instituciones, personas y el mismo Gobierno. Igualmente, ha contado con la participación directa de los pueblos indígenas, sus destinatarios. Con la creación de la Dirección Nacional de Educación Inter- cultural Bilingüe, el Gobierno ha asumido algo que siempre perteneció a iniciativas particulares reconociendo la importancia que la EBI tiene para el sistema educativo ecuatoriano. A pesar de los avances, los desafíos a futuro son muchos. Es necesario no abandonar la tarea emprendida, más bien hay que profundizarla. Esta serie "Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Inter- cultural Bilingüe" quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. Sus tomos y textos contienen algo de lo mejor de los planteamientos teóricos y didácticos en torno a la educación, en base de aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales de nuestro país.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPEDAGOFIA ITERCULTURAL
653			_aMETODOLOGÍA
653			_aLENGUA
653			_aMAESTROS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3050 _d3050