000			03129nam a22003137a 4500
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008			240723b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-7432-793-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378.9
092			_a378.9 _SN274e
100			_aNeave,Guy _eAutor _93572
245			_aEDUCACIÓN SUPERIOR: HISTORIA Y POLÍTICA _bEstudios comparativos sobre la universidad contemporánea
250			_aPrimera Edición
260			_aBarcelona; _bGEDISA; _c2001
300			_a366 páginas; _bTapa flexible. _c22.5 X 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aPARTE 1. HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR,PARTE 2.CUESTIONES SOBRE LA DINÁMICA DEL CAMBIO,PARTE 3.LA VIDA INTERNA DE LA UNIVERSIDAD, PARTE 4. TEMAS DE INTERÉS, CUESTIONES DE IMPORTANCIA.
520			_aLas nuevas demandas de la sociedad, de la industria y de los gobiernos con respecto a la educación superior nunca han sido tan insistentes como ahora, y en muchas naciones las universidades han participado intensamente en satisfacer estas demandas. El ritmo de cambio es tan acelerado que la universidad del año 2000 se ha con- vertido en un lugar muy diferente del que fue hace quince años. ¿Cuáles son esos cambios?, ¿cómo se produjeron?, ¿cómo pudo la comunidad académica asumir las nuevas responsabilidades? Estas son algunas de las preguntas planteadas en este libro. El autor analiza las tendencias actuales de la política de la educación superior dentro de una perspectiva histórica, comparativa y de largo plazo. En las cuatro partes de la obra se estudian en profundidad los fundamentos históricos de la relación entre la educación superior y el Estado, los principales temas que subyacen a la actual dinámica del cambio, las políticas de calidad, el rol del Estado como órgano de evaluación y la profesionalización de la educación superior. Además se analizan los efectos del cambio en la comunidad académica, la regionalización de la educación superior, el crecimiento de los organismos intermedios y las cuestiones ideológicas planteadas por la globalización.Guy Neave es director de investigación en la Asociación Internacional de Universidades (París), profesor y director científico en el Centro para Estudios Políticos sobre Educación Superior en la Universidad de Twente (Holanda), miembro extranjero de la Academia Nacional de Educación de Estados Unidos y vicepresidente honorario de la Sociedad Británica para la Investigación en Educación Su- perior. Su obra más reciente (junto con P. Maassen y J. Huisman) es Higher Education and The Nation-State. Gedisa ha publicado su com- pilación Prometeo encadenado (realizada junto con F. A. van Vught).
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aHISTORIA,POLÍTICA,EDUCACIÓN,DINÁMICA,UNIVERSIDAD.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3054 _d3054