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020			_a84-7112-331-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.102
092			_a371.102 _SH284e
100			_aHarlen, Wynne _eAutor _92782
245			_aENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
250			_aDecima edición - 2007
260			_aMadrid; _bMORATA EDICIONES; _c2007
300			_a239 páginas; _bTapa blanda; _c24 x 17 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE.- 1. Sobre la autora. Agradecimientos. Introducción. Las ciencias naturales y la educación de los niños. 2. El aprendizaje infantil. 3. Las ideas infantiles. 4. Las formas infantiles de pensamiento. El lenguaje y el desarrollo científico. Oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos. 5. La función del profesor. La evaluación: objetivos, principios y enfoques. 6. Técnicas de evaluación continua y final. 7. Recursos para el aprendizaje de las ciencias. 8. Evaluación de las ciencias que se imparten.
520			_aEsta nueva edición, revisada y puesta al día, da cuenta de los profundos cambios habidos en la enseñanza de las ciencias en la educación primaria. Con un sólido fundamento teórico, Wynne HARLEN presenta una perspectiva práctica para facilitar la enseñanza de las ciencias, basada en la convicción de que las decisiones curriculares deben fundarse en una visión coherente de la naturaleza del aprendizaje que se pretende. En esta revisión, la autora ha prestado atención al desarrollo de las ideas científicas del alumnado y a la función de las destrezas, procedimientos y actitudes en el aprendizaje significativo. Con un estilo de divulgación muy accesible y al mismo tiempo riguroso, HARLEN incorpora numerosos ejemplos de actividades prácticas sobre la forma en que el profesorado puede estimular a niños y niñas a comunicar sus propias ideas previas, y sobre cómo confrontarlas con otras experiencias para facilitar procesos de aprendizaje. Dos nuevos capítulos se ocupan de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación de la enseñanza de las ciencias así como del desarrollo de los registros correspondientes para facilitar una evaluación formativa. Estamos ante una edición completamente actualizada que constituye un recurso esencial y muy práctico para el profesorado de ciencias y para quienes trabajan en el ámbito de su formación y actualización.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aAPRENDIZAJE
653			_aENSEÑANZA
653			_aCIENCIAS
653			_aEXPERIENCIA INFANTIL
653			_aDIFERENCIAS DE GENERO
942			_2ddc _cBK _n0
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