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020			_a950-12-6656-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.102
092			_a371.102 _SR235c
100			_aRaths, Louis E. _eAutor _93361
245			_aCOMO ENSENAR A PENSAR: _bTeoría y Aplicación
250			_aPrimera edición - 1999
260			_aArgentina; _bPADIOS; _c1999
300			_a470 páginas; _bTapa flexible; _c20 x 13 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE.- Parte primera – Teoría. Segunda parte - Aplicación: Escuela Elemental. Parte tercera - Aplicación: La Escuela Secundaria, Las Operaciones Del Pensamiento. Parte cuarta Modalma, Aplicación: El Maestro. Parte quinta – Recapitulación.
520			_aLa vida del individuo se halla íntimamente relacionada con el desarrollo de los procesos intelectuales. Esta obra se dirige especialmente a todo interesado en la función de pensar y estudia sus aplicaciones prácticas. Los autores relacionan la falta de experiencias en el pensar con muchos aspectos de la conducta de niños y jóvenes. No pretenden que se pueda o deba enseñar a pensar, pero muestran que sí es posible y necesario proporcionar oportunidades para pensar y examinar el propio pensamiento. Todas las operaciones del pensamiento que se destacan en este libro (comparar, resumir, observar, clasificar, interpretar, formular hipótesis, tomar decisiones, etc.) pueden emplearse para formar hábitos de indagación reflexiva que, al enriquecer la experiencia de la juventud, contribuirán sin duda a la madurez de las nuevas generaciones. Si el lector incorpora y aplica estas operaciones a su método de enseñanza, descubrirá por sí mismo que ellas despiertan y estimulan el pensamiento e influyen en sus conductas específicas.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aENSEÑANZA
653			_aTEORIA
653			_aESCUELA
653			_aINVESTIGACION
653			_aESCUELA
700	2		_aWasserman, Selma _eAutora _93362
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3085 _d3085