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040 _aCCE
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_cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
082 _221
_a370.117
092 _a370.117
_SD352d
100 _aDelgado, Freddy
_eEditor
_93604
245 _aDiálogo intercultural e intercientífico :
_bpara el fortalecimiento de las ciencias de los pueblos indígenas originarios
250 _aReimpresión: Marzo, 2007
_bPrimera impresión
260 _aBolivia;
_bPlural;
_c2007
300 _a298 páginas;
_bTapa flexible con solapas, cuadros, gráficos;
_c16 x 21 centímetros;
_fImpreso
_gMediano
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_atexto
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337 _2rdamedio
_ano medio
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338 _2Volumen
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505 _aÍNDICE: Presentación - Capítulo 1 Marco filosófico del diálogo intra, intercultural e intercientifico - Capítulo 2 Avances para el diálogo intra, intercultural e intercientífico entre comunidades ontológicas - Capítulo 3 Caminos para el diálogo entre la sabiduría de los pueblos indígenas originarios y la ciencia occidental moderna - Capítulo 4 Las ciencias de los pueblos originarios y el diálogo intra, intercultural e intercientífico - Capítulo 5 Conclusiones y perspectivas del diálogo intra, intercultural e intercientífico
520 _aA principios del siglo XVII, Francis Bacon propuso que la finalidad de la ciencia “es la mejora de la suerte del hombre en la tierra” y, según él, esa meta se lograría recogiendo hechos a través de la observación organizada y derivando de ello teorías. Desde entonces unos han modificado y mejorado la teoría de Bacon y otros se han opuesto a ella de una manera bastante radical. Sin embargo, la ciudadanía del mundo sucumbió en las tentaciones de la ciencia moderna por sus promesas de desarrollo o más bien mejoramiento de lo que hoy denominaríamos “la calidad de vida”. A pesar de que es una realidad innegable que hoy en día la ciencia occidental moderna tiende a llegar a todos los rincones y poblaciones del mundo, es también innegable que esto –en vez de simplemente sustituir las concepciones de vida y de creación de conocimiento que provienen de una matriz civilizatoria no occidental– más bien produce encuentros y desencuentros de diferentes nociones civilizatorias. Para nuestro caso es el encuentro/desencuentro de la matriz civilizatoria amerindia con la “occidental”.
521 _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650 _2Ciencias de la Educación
653 _aEQUIDAD
653 _aINDÍGENAS ORIGINARIOS
653 _aGÉNERO
653 _aPOLITICA INTERCULTURALIDAD
700 2 _aEscóbar, César
_eEditor
_93605
856 _uhttps://biblioteca.clacso.edu.ar/Bolivia/agruco/20171003042045/pdf_21.pdf
942 _2ddc
_cBK
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