000			02285nam a22003257a 4500
003			OSt
005			20240730141509.0
008			240730b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-808-430-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378.12
092			_a378.12 _SM288t
100			_aMansione, Isabel _eAutor _93620
245			_aLAS TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTE _bLa experiencia emocional del docente
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bHOMO SAPIENS; _c2004
300			_a176 páginas; _bTapa flexible. _c22 x 15 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aPRIMERA PARTE.ORIGEN Y PRIMERAS CONCEPTUALIZACIONES, SEGUNDA PARTE.CLÍNICA DEL TALLER.
520			_aEn todos los estudios profesionales, el equipo conceptual correspondiente a la disciplina puede ser cultivado, formulado y revisado, pero existe una brecha o cesura para el futuro profesional en el pasaje a la práctica de esa disciplina. En ese hiato o cesura se genera "turbulencia emocional" y cambios profundos junto con las ansiedades correspondientes. Esos cambios han sido formulados por el psicoanalista W. R. Bion como cambios catastróficos, lo cual no significa catástrofes sino crecimiento mental. Las tres ideas fundamentales que lo sustentan son: subversión o alteración del sistema mental, invariancia y cambio mental. Este libro se inscribe con vitalidad en esa área, en la brecha donde suceden los cambios en el conocimiento; en los cambios catastróficos sin catástrofe que implican crecimiento. Este libro se centra en la brecha o cesura entre el saber teórico y la práctica de ser maestra/o. Entre el saber pedagógico y el devenirse maestro/a. Es por eso que una meditada lectura del texto puede abrir reservas de recursos insospechados en la vocación docente y sus implicancias.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aPROYECTO,DOCENTE,AUTOCONOCIMIENTO,PSICOANALÍTICA,INFANTILIZACIÓN,AULA.
700			_aLitwin,Edith _ePrólogo _93621
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3107 _d3107