000			02851nam a22003617a 4500
003			OSt
005			20240730143604.0
008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-950-802-262-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.117
092			_a370.117 _SG497e
100			_aGiordano, Sulma _eCoordinadora _93622
245			_aEDUCACIÓN RESILIENCIA Y DIVERSIDAD : _bUn enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad
250			_aPrimera edición
260			_aArgentina; _bEspacio; _c2007
300			_a93 páginas; _bTapa flexible con solapas, cuadros; _c15.5 x 22.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prólogo – Introducción - Capítulo I Marco teórico - Capitulo II Lo territorial. El abordaje pedagógico y social - Capitulo III Algunas herramientas que fortalecen la acción social y pedagógica - Capítulo IV Salto cualitativo: la adolescencia - Anexo I Marco geográfico de la Fundación - Anexo II Trayectoria institucional de la Fundación de estudios patagónicos.
520			_aLa intervención (pedagógico-social) prevista en este libro, sostenida en el principio de atención a la diversidad y desde un enfoque resiliente, promueve la participación de todos los actores involucrados, respaldando los derechos de los niños/as, la acción de la institución escolar de los docentes, la familia y la comunidad. La propuesta se desarrolla a partir del trabajo en equipo interdisciplinario, planificación y sistematización continua Así a través de herramientas pedagógicas sociales se favorece el trabajo en tutorías familiares, nutrición, complementación escolar, recreación y tiempo libre y un fuerte componente de capacitación que cruza la propuesta. En síntesis, se entiende que debe trabajarse en dos niveles diferenciados pero interdependientes: el fortalecimiento a los grupos familiares y también la adecuación de estrategias de la escuela para afrontar una realidad en la que la diversidad es creciente. El contenido del libro permite afirmar, entonces el carácter preventivo y promocional de la propuesta en beneficio de niños/as y adolescentes para disminuir el riesgo social y escolar de los mismos.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN INTERCULTURAL
653			_aEDUCACIÓN Y DIVERSIDAD
653			_aRESILIENCIA
653			_aDIVERSIDAD EN EDUCACIÓN
700	2		_aNogués, Sandra _eCoordinadora _93623
700		3	_aEroles, Carlos _eSistematización _93483
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3110 _d3110