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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-958-2004-712
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.118
092			_a370.118 _ST821a
100			_aTriana de Riveros, Blanca Isabel _eAutora _93630
245			_aLa alegria de CREAR : _bEstrategias para enriquecer la vida escolar con actividades creativas
250			_aTercera edición
260			_aColombia; _bMagisterio; _c2004
300			_a90 páginas; _bTapa flexible, diagramas, imágenes _c16 x 21 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Introducción - Primera parte - Estrategia 1 A descubrir el origen de los inventos y actividad mental de los inventores - Estrategia 2 A inventar cuentos a partir de una hipótesis - Estrategia 3 La actividad creadora a través del dibujo. - Estrategia 4 La magia de los museos y centros interactivos - Estrategia 5 El carnaval: espectáculo sincrético de carácter ritual. - Estrategia 6 ¿Cómo organizar un grupo de narración oral? - Estrategia 7 Experiencias previas para la formación del hábito científico. - Estrategia 8 A realizar documentales. - Estrategia 9 La creatividad colectiva a través del trabajo en escena - Estrategia 10 Realidad virtual para introducir a otras realidades a través de la imaginación. - Estrategia 11 La redacción creativa en la organización de los apuntes de conferencias, talleres, entrevistas. – Bibliografía.
520			_aEI modelo de escuela que soñamos es aquel que haga conscientes a los estudiantes de sus potencialidades y valores y les permita expresarse libremente a través de diferentes medios y formas. "El creador es un ser libre"; por lo tanto, las actividades que aquí se sugieren requieren de la libertad de pensamiento y de movimiento de los estudiantes en el aula, en el patio, en el laboratorio, en el parqueadero, en la calle, en el prado. El variar de lugar entra a jugar un papel importante ya que permite enriquecer su vivencia y percibir otras sensaciones y estímulos que contribuyen a optimizar el acto creativo.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2APTITUD CCiencias de la Educación
653			_aAPTITUD CREADORA EN EDUCACIÓN
653			_aAPTITUD CREADORA
653			_aCREACIÓN LITERARIA
653			_aINVENTOS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3116 _d3116