000			01884nam a22003137a 4500
003			OSt
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008			240731b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-7133-761-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378.12
092			_a378.12 _SP397n
100			_a Penalva, Buitrago José _eAutor _93653
245			_aEL NUEVO MODELO DE PROFESOR :UN ANÁLISIS CRÍTICO
250			_aPrimera Edición
260			_aMarid; _bLA MURALLA; _c2006
300			_a141 páginas; _bTapa flexible. _c21.5 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aI.EL ARTE DE LA EDUCACIÓN EN PLATÓN, 2. EL SENTIDO COMÚN EN LUIS VIVES,3. EL CULTIVO DE LA LIBERTAD EN ROUSSEAU,4. SENTIDO DE HUMANIDAD EN GINER DE LOS RÍOS,5. CLAVES DE IDENTIDAD DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN.
520			_aJosé Penalva Buitrago es profesor de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de Murcia. Se licenció en Filosofía en la Universidad de Salamanca y se doctoró en la Universidad de Murcia con la tesis titulada: La identidad del educador. Referentes de identidad constitutivos de la profesión educativa, que fue premiada en el 2003 por los Premios del Ministerio de Educación y Ciencia. Ha ejercido como profesor de Enseñanza Secundaria en varias ciudades de España. Ha publicado más de 20 artículos especializados, y varias participaciones en otros libros. Es autor del libros. El profesor como formador moral: la relevancia formativa del ejemplo (PPC, Madrid, 2006).
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEDUCACIÓN,PROFESIONALIDAD,LIBERTAD,IDENTIDAD.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3149 _d3149