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008			240414b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a 978-84-9171-101-8
040			_aBiblioteca de Lingüística _cBiblioteca de Lingüística _eRDA _bspa
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SM854f
100			_cMoriña-Díez, Anabel _eAutor _92178
245			_aFormación del profesorado para una educación inclusiva en la universidad :
250			_aPrimera edición
260			_aEspaña: _bEditorial Síntesis, _c2018
300			_a200 páginas ; _bTapa blanda, figuras ; _c17 x 23 centímetros ; _fImpreso
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdanomedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrie _avolumen _bnc
505			_aEducación inclusiva y modelo social de discapacidad, Anabel Moriña-Díez. -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad, Anabel Moriña-Díez. -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad, Víctor M. Molina, Yolanda Spinola-Elias. -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual, Rosario López-Gavira, Víctor Hugo Perera Rodríguez. -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva, Noelia Melero Aguilar, Encarnación Álvarez Doblas. -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental, María-Dolores Cortés-Vega, Beatriz Morgado Camacho
520			_aEl libro busca capacitar a docentes universitarios en la atención inclusiva a estudiantes con discapacidad. Combina teoría con casos prácticos y actividades, basado en un programa de formación evaluado en la Universidad de Sevilla. Organizado en ocho capítulos, abarca temas como modelos de discapacidad, normativa universitaria, y ajustes razonables para diferentes tipos de discapacidad, incluyendo buenas prácticas para la inclusión.
521			_aEl texto está dirigido a docentes universitarios y educadores interesados en estrategias de educación inclusiva.
650			_aEducación _9281
653			_aFormación
653			_aInclusión
653			_aAccesibilidad
653			_aNormativa
653			_aDocentes
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3160 _d3160