000			04963nam a22003017a 4500
003			OSt
005			20240801110257.0
008			240801b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a84-7764-031-9 (Vol.III)
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a155.4
092			_a155.4 _SOC15a
110			_bOCEANO _93350
245			_aLa adolescencia
250			_aPrimera edición 2014;
260			_aMadrid - España; _bOCEANO; _c2014;
300			_a262 Páginas; _bTapa dura con imagenes; _c25 x 19.5 Centímetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rdacontenido _atexto _btxt
337			_2rdamedio _anomediado _bn
490			_vVolumen III.
505			_aPUBERTAD Y CAMBIO 1. Primeros síntomas de la pubertad PUBERTAD Y CAMBIO 2. Aparición de la pubertad PUBERTAD Y CAMBIO. 3. Cambios físicos y psíquicos ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 1. Infancia y adolescencia ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 2. Formas de vivir la adolescencia ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 3. El adolescente y su mundo interno ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 4. Manifestaciones del psiquismo ADOLESCENCIA Y EVOLUCIÓN PSICOAFECTIVA 5. El pensamiento del adolescente SEXUALIDAD ADOLESCENTE 1. Sexualidad y educación SEXUALIDAD ADOLESCENTE 2. Sexualidad y relaciones afectivas SEXUALIDAD ADOLESCENTE 3. Sexualidad y sociedad SEXUALIDAD ADOLESCENTE 4. Las distintas filosofías sexuales SEXUALIDAD ADOLESCENTE 5. El control de la natalidad SEXUALIDAD ADOLESCENTE 6. La liberación de la mujer SEXUALIDAD ADOLESCENTE 7. El adolescente y la sexualidad adulta INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 1. Adolescencia y sociedad INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 2. Dependencia económica INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTE 3. El trabajo y los estudios INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTES 4. tiempo libre y sociedad de consumo ADOLESCENCIA Y MARGINACIÓN 1. La delincuencia juvenil INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ADOLESCENTES 2. El fenómeno de las drogas.
520			_aEste volumen sobre LA ADOLESCENCIA trata de un momento de crisis característica del crecimiento del ser humano. Cumplidas las etapas de la experiencia física y emotiva de la infancia, los cambios fisiológicos que dan paso a la pubertad ponen de relieve la compleja relación entre el cuerpo y el mundo interno de la persona. El principal esfuerzo consistirá, entonces, en adecuar mutuamente las necesidades psíquicas y los estímulos físicos para integrarlos sin riesgo. Al mismo tiempo que siente que cambia, el adolescente contempla las expectativas que concita entre sus mayores: los medios familiar, escolar y social exigen de él unas disposiciones para las que no se encuentra suficientemente preparado. Descubre, por consiguiente, que el acto de crecer implicar una lucha insobornable entre su propio ser, que le espolea, y el modelo de individuo socialmente aceptado que de él se espera. Las nuevas posibilidades de su cuerpo desplazan hacia otras zonas los centros de la estimulación y de la satisfacción sexual, y esas potencialidades dan orgullo y crean temor, proporcionan placer y generan culpa. El "otro" se muestra, a los ojos internos del adolescente, como una figura a caballo entre las recobradas ansiedades infantiles y los atisbos de una identidad que puede forjarse merced a actos que el pensamiento puede esbozar y hasta predecir en sus lineamientos fundamentales. La amistad y el amor toleran la contemplación de uno mismo en el propio sexo y en el opuesto, pero las fantasías bisexuales deben ser desterradas. Esta intrincada situación del ser en crisis es descrita en las páginas de LA ADOLESCENCIA a partir de los cambios hormonales y del "estirón" físico que conduce a la pubertad. Seguidamente, el nuevo cuerpo y la adquisición de prácticas sexuales genitales obligan a considerar al adolescente y a la adolescente como seres diferencia- dos, en tanto que individuos sexualmente opuestos y socialmente determinados, dotados de estimulantes capacidades de pensar y de hacer. La tolerancia, la comprensión y la guía habrían de permitir que todo individuo adolescente alcanzara la plena integración de su experiencia infantil en un mundo psíquico organizado para cumplir las tareas de la vida adulta. Sin embargo, lo corriente es asistir a desorganizaciones de conducta y a estados patológicos que ocasionan malestar en las familias y marginación en los adolescentes. Este libro intenta orientar hacia una asimilación de la naturaleza de esa crisis personal por parte de quienes rodean al individuo, a fin de conseguir una mayor prevención de las perturbaciones de esa edad decisiva.
521			_aA estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aADOLESCENCIA, CRECIMIENTO, PUBERTAD, FISIOLÓGICOS, PUBERTAD, ESPECTATIVAS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3165 _d3165