000			02829nam a22003257a 4500
003			OSt
005			20240802163926.0
008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a958-20-0694-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.782
092			_a370.782 _SC7171f
110			_bRed Colombiana para la Transformación de la formación Docente en Lenguaje (RTDL) _93939
245			_aFrente a los estándares curriculares : _bEl caso de lenguaje y Literatura
260			_aColombia; _bMagisterio; _c2003
300			_a97 páginas; _bTapa flexible, cuadros; _c16 x 24 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: CAPITULO 1: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LOS ESTÁNDARES PARA LA EXCELENCIA - CAPITULO II UNA MIRADA CRÍTICA SOBRE LOS ESTÁNDARES PARA LA EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN Y DE MANERA PARTICULAR EN EL ÁREA DE LENGUAJE - CAPITULO III ACERCA DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES EN LENGUA CASTELLANA - CAPÍTULO IV LAS IMPLICACIONES DE LOS ESTÁNDARES EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR - CAPÍTULO V FORO SOBRE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES - CAPÍTULO VI ¿ESTÁNDARES CURRICULARES VS PEDAGOGÍA POR PROYECTOS? - CAPÍTULO VII EL DISCURSO SOBRE LOS "ESTÁNDARES PARA LA EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN - CAPÍTULO VIII CONSIDERACIONES PRELIMINARES SOBRE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA.
520			_aEste libro muestra, en primera instancia, el documento producido por un grupo de estudiantes de las carreras de Estudios Literarios y Filología, de la Universidad Nacional de Colombia; representa el pronunciamiento crítico de quienes participan en la formación inicial de docentes. En segunda instancia, aparecen los trabajos de los maestros en ejercicio -cuatro trabajos de Bogotá y uno de Cali-, en los que se pone de relieve la voz propia de quienes asumen la formación permanente en el ámbito de la autonomía intelectual. Por último, presentamos los trabajos de dos grupos de formadores universitarios -el Grupo que lidera el Proyecto de Evaluación de Competencias, de la Universidad Nacional de Colombia y el Grupo Lenguaje, Identidad y Cultura, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas-, cuyos miembros invitan al fortalecimiento de las discusiones a nivel nacional, en aras de la cualificación continua de la educación colombiana.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
653			_aESPAÑOL-ENSEÑANZA
653			_aLITERATURA
653			_aINVESTIGACIONES
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3258 _d3258