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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-958-20-0615-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.193
092			_a370.193 _SD5432m
100			_aDíaz, Villa Mario _eAutor _93968
245			_aDel discurso pedagógico : _bProblemas críticos
250			_aSegunda edición
260			_aColombia; _bMagisterio; _c2010
300			_a223 páginas; _bTapa flexible, diagramas; _c16 x 24 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Prólogo - CAPÍTULO I La sociología de Basil Bernstein - CAPÍTULO II Hacia una teoría del discurso pedagógico - CAPÍTULO III Hacia un análisis del discurso pedagógico, o elementos - CAPÍTULO IV Sobre el discurso instruccional, o claves para la comprensión de un discurso - CAPÍTULO V Basil Benstein: El estructuralismo entre la sociolinglistica y la educación. - CAPÍTULO VI Pedagogía, discurso y poder - CAPÍTULO VII Práctica pedagógica oficial y texto pedagógico - CAPÍTULO VIII Poder, Sujeto y Discurso Pedagógico en la sociología de Basil Bernstein - Conclusiones/Bibliografía.
520			_aEs una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional. Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación se producen en sus diferentes líneas (Discurso Pedagógico, Sociología del Currículo, Acreditación y Evaluación, Historia de las Ideas Educativas y otras). La colección está abierta a investigadoras de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación. Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden inter- nacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDISCURSO PEDAGÓGICO
653			_aSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
653			_aPEDAGOGÍA
653			_aCLAVES PARA EL DISCURSO
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3294 _d3294