000 | 02632nam a22003377a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240808170925.0 | ||
008 | 240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a84-7884-276-4 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a371 |
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092 |
_a371 _SL32e |
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100 |
_aLara, Francisco _eAutor _93989 |
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245 | _aLa escuela como compromiso | ||
250 | _aPrimera edición | ||
260 |
_aEspaña; _bPopular; _c2004 |
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300 |
_a236 páginas; _bTapa flexible, cuadros, diagramas; _c15 x 21 centímetros; _fImpreso _gMediano |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano medio _bn |
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338 |
_2Volumen _anc |
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505 | _aÍNDICE: Prólogo - Capítulo 1Después de un alto en el camino - Capítulo 2Bases filosóficas en que se apoya el proyecto - Capítulo 3El sustrato pedagógico - Capítulo 4 1981/89 - Capítulo 5 Existen otras experiencias cercanas - Capítulo 6 Metodología - Capítulo 7 El sistema de evaluación - Capítulo 8 Y tú, ¿qué opinas? Entrevistas con personas cercanas al colegio - Capítulo 9 Bibliografía - Capítulo 10 Anexos | ||
520 | _aBarrio de Vallecas, suroeste de Madrid. Allí nace una escuela, hace más de 30 años, en un barrio sin servicios de ningún tipo que no existe administrativamente y donde viven cinco mil familias. Allí se juntan un grupo de maestros, involucran a los padres (la mayor parte inmigrantes), afinan sus métodos pedagógicos, se inspiran en los grandes autores del momento y penetran en la realidad de niños y jóvenes para alentar una experiencia pedagógica todavía viva en el transcurso del tiempo. La primera etapa de esta singular trayectoria quedó plasmada en el libro Autogestión en la escuela (Ed. Popular). Pero fraguó sobre todo en la formación de esos niños, hoy hombres, abiertos al mundo con una perspectiva crítica y una voluntad cooperadora. El barrio, desde entonces, ha cambiado. Y mucho. Pero el hilo con- ductor de aquella experiencia ha permanecido. Algunos de sus inspiradores también. Y uno de ellos se ha puesto a la tarea de redactar una continuación de aquel libro con este segundo que el lector tiene en sus manos. Esperamos que pueda servir de estímulo a todos los actores implicados en la compleja trama de la enseñanza. | ||
521 | _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aFORMACIÓN DOCENTE | ||
653 | _aSUSTRACTO PEDAGÓGICO | ||
653 | _aLA ENSEÑANZA | ||
653 | _aLA ESCUELA | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3314 _d3314 |