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020			_a84-8310-700-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
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082			_221 _a371
092			_a371 _SN558s
100			_aNietzsche, Friedrich _eAutor _93992
245			_aSOBRE EL PORVENIR DE NUESTRA ESCUELA
250			_aPrimera edición
260			_aEspaña; _bFabula TUSQUETS; _c2000
300			_a179 páginas; _bTapa flexible; _c12.5 x 19.5 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE: Introducción, Giorgio Colli - Sobre el porvenir de nuestras escuelas - [Primer prefacio] - [Segundo prefacio] Prefacio que debe leerse antes de las conferencias, a pesar de que no se refiere exactamente a ellas - Primera conferencia - Segunda conferencia - Tercera conferencia - Cuarta conferencia - Quinta conferencia Pronunciada el 23 de marzo – Notas.
520			_aA comienzos de 1872, cuando se disponía a pronunciar estas conferencias Sobre el porvenir de nuestras escuelas, por encargo de la «Sociedad Académica», Nietzsche había cumplido hacía poco veintisiete años, y precisamente los primeros días de enero distribuía entre los amigos los primeros ejemplares, recién impresos, de El nacimiento de la tragedia. Sabía que había dejado tras de sí una obra decisiva, que había superado sus propias esperanzas, que había lanzado un desafío no sólo al mundo erudito, que era el suyo sino también a los valores, a los juicios dominantes, con el ademán de quien se presenta en escena como filósofo, sin ceremonias. Eso le hizo sentirse viejo, vacío, extenuado. Quince años después, al recordar aquella experiencia, iba a decir: Qué vivencias hay que haber tenido, para poder escribir a los veintisiete años
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aFORMACIÓN DOCENTE
653			_aDOCENTE
653			_aLA ESCUELA
653			_aCONOCIMIENTO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR
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