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020			_a950-550-110-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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043			_aspa
082			_221 _a378.107
092			_a378.107 _SAN543p
100			_aAnder-Egg,Ezequiel _eAutor _91078
245			_aLA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA _bConceptos,métodos,estrategias y técnicas para educadores
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bLUMEN; _c2008
300			_a298 páginas; _bTapa flexible,esquemas. _c22 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCAPÍTULO 1. DEL PLANTEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN,A LA PROGRAMACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS,2. CÓMO ELABORAR EL PROYECTO EDUCATIVO, CAPITULO 3. CÓMO ELABORAR EL PROYECTO CURRICULAR,CAPITULO 4. PROGRAMACIÓN DE AULA,CAPITULO 5. QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO.
520			_aDentro de su programa de publicaciones, Magisterio del Río de la Plata, a través de sus colecciones Respuestas Educativas y Magisterio 1, tiene el propósito de hacer su contribución a las reformas educativas que se han iniciado en América latina. Como uno de los textos básicos con los que se pretende aportar al logro de este propósito, hace unos dos años se publicó la primera edición de La planificación educativa, que hoy presentamos en una nueva versión considerablemente ampliada. El éxito del libro (3 ediciones en poco más de un año) motivó al editor a presentar una nueva versión profundamente reformulada, en la que el autor incorpora la experiencia adquirida en Bolivia, Chile y Paraguay que, juntamente con Argentina, son los países latinoamericanos que han emprendido una reforma educativa siguiendo el mismo modelo referencial.Para esta nueva versión se han re elaborado los capítulos sobre planificación educativa, proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro. Y se han incluido dos nuevos capítulos: uno sobre programación de aula y otro sobre constructivismo. La exclusión de los tres primeros capítulos de la versión anterior, sobre cuestiones teórico-prácticas de la planificación, se debe a que se pueden consultar en Introducción a da planificación, publicado por Lumen y que antes no estaba disponible en su actual versión.En lo sustancial, este libro procura proporcionar una guía de programación docente, insertando los métodos y técnicas de planificación dentro del modelo curricular y del constructivismo, en cuanto éste es el marco psicopedagógico global para el análisis y la planificación de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza/aprendizaje en particular. Ander-Egg toma como referencia la reforma española (como han hecho los países latinoamericanos que están haciendo algún tipo de reforma educativa) y hace una lectura latino americanizada de la misma, incorporando sus propias re- flexiones y aportes. Digamos, por último, tal como lo expresa el autor en la dedicatoria del libro, que esta obra es un homenaje a los docentes que han sido mujeres y hombres de esperanza en tiempos de crisis y de incertidumbre.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aCURRICULAR,AULA,CONSTRUCTIVISMO.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3337 _d3337