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008			240812b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a968-16-2147-6
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
082			_221 _a306
092			_a306 _SH1136c
100			_aHaberland, Wolfgang _eAutor _94027
245			_aCULTURAS DE LA AMÉRICA INDÍGENA _bMesoamèrica y América Central
250			_aPrimera Edición 1974 y Primera reimpresión 1995;
260			_aMéxico; _bFONDO DE CULTURA ECONÓMICA; _c1995;
300			_a195 páginas; _bTapa flexible; _c22.9 x 16 centímetros, _fImpreso _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1. Introducción 2. La era pre-cerámica 3. La era cerámica 4. Mesoamérica y América Central hacia 1300 a.c. 5. Mesoamérica y América Central hacia 750 a.с. 6. Mesoamérica y América Central en la época del nacimiento de Cristo. 7. México y América Central hacia 500 d.c. 8. Mesoamérica y América Central hacia 1000 d.c. 9. Mesoamérica hacia 1500 d.c.
520			_aEsta obra es un resumen, profusamente ilustrado, de la historia cultural del ámbito mesoamericano. Se inicia con un estudio de los primeros habitan- tes del Continente, y culmina con la descripción de la civilización azteca, de la que, naturalmente, se cuenta con muchísimos datos. En el curso de su libro, Haberland se enfrenta a cuestiones tales como la delimitación de algunos términos -fase y periodo, por ejemplo, cuyo alcance no ha sido resuelto del todo, y también se preocupa por definir hasta qué punto es posible igualar, como lo hacemos, esos dos conceptos con cultura. Otra de las tareas que se impone es clari-ficar los conceptos de Mesoamérica y América Central, que han provocado múltiples discusiones. Interesa al autor -jefe de la Sección Americana del Museo Etnográfico de Hamburgo- presentar sobre todo la cultura. Recurre a la historia cuando se ve obligado a ello para comprender mejor la evo- lución, y prefiere evitar tediosas características arqueológicas de las fases y periodos, pues éstas tienen escasa relación con lo que le importa: indu-mentaria, adornos, arquitectura, inventos, descubrimientos, concepciones religiosas, estructura social, etcétera.
521			_aDirigido a jóvenes, profesionales, investigadores.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aILUSTRADO, ÉPOCA, CONTINENTE, PERIODO, HISTORIA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3367 _d3367