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020 _a978-84-277-2341-2
040 _aBiblioteca de Lingüística
_cBiblioteca de Lingüística
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092 _a371.33
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100 1 _cLoveless, Avril
_eAutor
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242 _a¨Learning Identities in a Digital Age¨
245 _aNuevas indentidades de aprendizaje en la era digital :
_bCreatividad. Educación. Tecnología. Sociedad /
_cAvril Loveless
250 _aPrimera edición
260 _aMadrid, España:
_bMinisterio de Educación, Cultura y Deporte; Narcea,
_c2017
300 _a228 páginas ;
_bTapa blanda, tablas, figuras ;
_c17 x 24 centímetros ;
_fImpreso
336 _2rdacontent
_aTexto
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337 _2rdanomedia
_ano mediado
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338 _2rdacarrie
_avolumen
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505 _a1. Conformando la nueva sociedad. La tecnología y la identidad del aprendizaje. -- I. RECONFIGURANDO LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA. -- 2. Cartografiando la era digital. -- 3. Reconstruir el futuro de la educación. -- 4. Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje. -- 5. Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. -- II. PENSAMIENTO, CURRÍCULO Y PEDAGOGÍA. -- 6. Pensar con herramientas digitales. -- 7. Crear un prototipo de currículo para el futuro. -- 8. Ser docente en la era digital. -- 9. Conclusión: Reflexiones finales
520 c _aEl libro explora cómo la educación se ha transformado en la era digital, destacando la influencia de la cibernética en la formación de nuevas identidades y el rol de los jóvenes como aprendices en red. Analiza cómo estos cambios impactan el pensamiento creativo, la reforma curricular y la identidad del profesor, y es relevante para quienes estudian el impacto de las tecnologías en la educación.
521 _aEl texto está dirigido a estudiantes, investigadores y profesionales interesados en el impacto de la tecnología digital en la educación y la pedagogía.
650 _aLingüística Aplicada
_9281
653 _aTecnología digital
653 _aFormación académica
653 _aInnovación pedagógica
653 _aPrograma curricular
653 _aHerramientas digitales
700 2 _93999
_aWilliamson, Ben
_eautor
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