000			02890nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240813140818.0
008			240813b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-20-0905-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a378.861
092			_a378.861 _SD542l
100			_aDíaz,Villa Mario _eAutor _93968
245			_aLECTURA CRÍTICA DE LA FLEXIBILIDAD _bLa educación superior frente al reto de la flexibilidad
250			_aPrimera Edición
260			_aColombia; _bMAGISTERIO; _c2007
300			_a285 páginas; _bTapa flexible,tablas. _c24 x 16 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA FLEXIBILIDAD,2.ASPECTOS GENERALES DE LA FLEXIBILIDAD,3.LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA FLEXIBILIDAD,4.FLEXIBILIDAD Y FORMACIÓN FLEXIBLE:NOCIONES BÁSICAS,5.REFERENTES PARA EL ESTUDIO DE LA FLEXIBILIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR,6.LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR,7.FLEXIBILIDAD Y ESTRUCTURA CURRICULAR,8.ALGUNAS FORMAS FLEXIBLES DE ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO,9.FLEXIBILIDAD Y DISTRIBUCIÓN DEL CURRÍCULO.
520			_aImpactada por múltiples acontecimientos de la globalización, la educación superior ha sufrido fuertes transformaciones en su organización y formas de relación. Su vida académica ahora depende de las múltiples fuerzas que reclaman nuevos desarrollos en función de las leyes del mercado educativo. En este contexto aparece la flexibilidad como un principio clave de los cambios económicos, educativos y socioculturales. En el caso de la educación superior la flexibilidad ha asumido diferentes formas y tipologías (curricular, pedagógica, académica, administrativa) cuyas expresiones, desafortunadamente en algunos casos, no han trascendido el nivel de lo instrumental o metodológico. Este volumen es una invitación a reflexionar sobre el potencial social político y educativo de la flexibilidad y a trascender los límites y las limitaciones de sus pretensiones instrumentales en la educación superior. Es por esto que a lo largo de este volumen se plantean varias preguntas: ¿Qué variaciones de los límites genera la flexibilidad? ¿Qué tipo de flexibilidad genera la variación de los límites? ¿Qué voz o voces subyacen a la flexibilidad? ¿A la flexibilidad curricular? ¿A la flexibilidad curricular en la educación superior? A lo largo del volumen el lector encontrará otras preguntas y formulaciones acerca de los retos que enfrenta la educación superior en la era de la flexibilidad.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aFLEXIBILIDAD,FORMACIÓN,CURRÍCULO.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3472 _d3472