000			02022nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240814145538.0
008			240814b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-987-601-047-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a379
092			_a379 _SAC185e
100			_aAcosta,Felicitas _eAutor _94406
245			_aESCUELA MEDIA Y SECTORES POPULARES _bPosibilidades y potencia de la escuela moderna
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bSTELLA; _c2008
300			_a128 páginas; _bTapa flexible. _c19.5 x 14 centímetros; _fImpreso _gPequeño
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.LECTURAS ACERCA DEL VALOR DE LA ESCUELA FRENTE A LA ADVERSIDAD,2.LEY,MORAL Y CULTURA EN CONTEXTO,3.LEY,MORAL Y CULTURA EN LA ESCUELA MEDIA ACTUAL.
520			_aPresenta en forma original y articulada reflexiones en torno al concepto de eficacia de la escuela media a partir del estudio etnográfico en dos escuelas de zonas complejas. La incorporación adecuada de bibliografía refuerza las argumentaciones. Asimismo, la hipótesis presentada - ¿es posible lograr eficacia en contextos de pobreza? - articula correctamente la reflexión conceptual con el análisis de la realidad educativa estudiada. La originalidad de lo que plantea está en cuanto a cómo juegan los actores institucionales y sus percepciones en la relación con el conocimiento y la cultura, considerados por la autora como claves para comprender el éxito o fracaso. Es impecable la organización del texto en la división de los capítulos, la titulación y subtitulación, que va creando una cadencia textual muy amena y a la vez sostenedora de la curiosidad por lo que sigue.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aEFICACIA ESCOLAR,CULTURA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3506 _d3506