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020			_a978-950-892-032-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a371.782
092			_a371.782 _SIu5m
100			_aIungman, Silvia _eAutora _94418
245			_aLA MEDIACIÓN ESCOLAR
250			_aPrimera edición; _bPrimera reimpresión
260			_aArgentina; _bLugar Editorial; _c2010
300			_a30 páginas; _bTapa flexible; _c15.5 x 23 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aCONTENIDO: 1. Construir un sentido más fuerte de cooperación y comunidad con la escuela. - 2. Mejorar el ambiente en el aula por medio de la disminución de la tensión y la hostilidad. - 3. Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades en la solución de problemas. - 4. Mejorar las relaciones entre estudiantes y maestros. - 5. Incrementar la participación de los estudiantes y desarrollar las habilidades de liderazgo. - 6. Resolver disputas menores entre iguales que interfieren con el proceso de educación. - 7. Favorecer el incremento de la autoestima en cada uno de los miembros grupales. - 8. Facilitar la comunicación y las habilidades para la vida cotidiana.
520			_aLA NECESIDAD de desarrollar programas dentro de las escuelas para resolver conflictos es esencial para una sociedad democrática. Alumnos y maestros deben tomar conciencia de hábitos inconscientes que perpetúan la violencia sutil en el aula. Si pretendemos romper el ciclo de violencia y guerra, ya sea en un nivel interpersonal o internacional, debemos empezar por enseñar a nuestros estudiantes cómo tratar con los conflictos en forma no violenta. Debemos reemplazar una actitud adversaria (usted en contra de mí) por una perspectiva cooperativa de trabajo en conjunto para resolver problemas comunes.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aVIOLENCIA EN LA NIÑEZ
653			_aINTERMEDIADORES
653			_aDERECHOS DE LOS NIÑOS
653			_aMEDIACIÓN
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3515 _d3515