000 | 02550nam a22003497a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240814173317.0 | ||
008 | 240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a958-958-20-0971-7 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a371.307.8 |
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092 |
_a371.307.8 _SD5432h |
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100 |
_aDíaz Mejía, Héctor Ángel _eAutor _93356 |
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245 | _aHERMENÉUTICA DE LA LÚDICA Y PEDAGOGÍA DE LA MODIFICABILIDAD SIMBÓLICA | ||
250 | _aPrimera edición - 2008 | ||
260 |
_aColombia; _bMAGISTERIO; _c2008 |
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300 |
_a108 páginas; _bTapa flexible; _c24 x 17 centímetros; _fImpreso _gMediano |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano medio _bn |
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338 |
_2Volumen _anc |
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505 | _aÍNDICE.- 1. Presentación. 2. La expresión lúdica en la dimensión de la imaginación simbólica. | ||
520 | _aLa hermenéutica de la lúdica es una inmersión lúdica en las profundidades del simbolismo para explicar el fenómeno lúdico desde la imaginación simbólica, comprendida ésta como la facultad de la conciencia para expresar libre, entre la concepción del mundo y los conflictos fundamentales de la existencia del ser humano y las condiciones humanas subyacentes que en última instancia se manifiestan en diversas formas de la expresión lúdica. El estudio comprende dos momentos fundamentales. El primero, constituye la interpretación de la lúdica como expresión simbólica de la emocionalidad del ser humano y tiene el propósito de establecer los fundamentos epistemológicos para explicar el fenómeno y dotarlo de categorías y principios que permitan comprenderlo y explicarlo como una función esencial de la subjetividad. El segundo momento, establece una perspectiva teórica para estructurar una pedagogía con fundamento en la lúdica orientada a construir convivencia ciudadana, a partir de experiencias de campo realizadas en instituciones educativas, sustentadas en las experiencias de cultura ciudadana desarrolladas en la ciudad de Bogotá. Por esta vía se llega a la concepción de una modificabilidad simbólica como fundamento de una pedagogía lúdica para educar en este campo. | ||
521 | _aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aSPICOLOGIA | ||
653 | _aJUEGO SIMBOLICO | ||
653 | _aPARTICIPACION | ||
653 | _aPEDAGOGIA | ||
653 | _aAPRENDIZAJE | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3520 _d3520 |