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020			_a978-99954-59-92-5
040			_aBiblioteca de Lingüística _cBiblioteca de Lingüística _eRDA _bspa
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092			_a150 _SA2775v
100			_cAgreda Maldonado, Roberto _eAutor _92178
245			_aVYGOTSKI : _by las ciencias Humanas / _cRoberto Agreda Maldonado
250			_aPrimera edición
260			_aCochabamba, Bolivia: _bKipus, _c2012
300			_a202 páginas ; _bTapa blanda, gráficos, esquemas, ilustraciones en blanco y negro ; _c17 x 24.5 centímetros ; _fImpreso _gRústica con solapa
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdanomedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrie _avolumen _bnc
505			_a1. Pincelada biográfica de Vygotski. -- 2. Características de las obras de Vygotskiana. -- 3. Tesis, leyes y principios para la pedagogía y la didáctica. -- 4. Tesis, leyes y principios en la psicología de las bellas artes. -- 5. Tesis, leyes y principios de la defectología. -- 6. Tesis, leyes y principios de la psicología. -- 7. Tesis, leyes y principios de la linguistica, comunicación y antropología. -- 8. Concepción filosófica de Vygotski. -- 9. La escuela histórico-cultural de Vygotski. -- 10. ¿Cuáles de las ideas de Vygotski son vigentes y aplicables a la realidad boliviana?
520	c		_aEl autor explora los aportes de Vygotsky a la pedagogía, psicología, lingüística y antropología, destacando su teoría del desarrollo histórico-cultural. Incluye cartas y estudios testimoniales de Vygotsky, técnicas sintetizadoras y un glosario esencial. El libro se centra en los aportes epistemológicos de Vygotsky para las Ciencias Humanas y su impacto en la transformación educativa y social en contextos de crisis, como Bolivia.
521			_aEl texto está dirigido a académicos y profesionales interesados en la teoría de Vygotsky y su impacto en las ciencias humanas y la educación.
650			_aTeoría del Desarrollo Histórico-Cultural _9281
653			_aTeoría cognitiva
653			_aDesarrollo cultural
653			_aMetodología pedagógica
653			_aPsicología educativa
653			_aTransformación social
700			_93999
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