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020			_a978-84-493-2398-0
040			_aBiblioteca de Lingüística _cBiblioteca de Lingüística _eRDA _bspa
041			_aspa _hspa
082			_221 _a150
092			_a150 _SV996p
100			_cVygotsky, Lev S _eAutor _92178
242			_a´´Though and Language, de Lev Vygotsky´´
245			_aPENSAMIENTO Y LENGUAJE / _cLev S. Vygotsky
250			_aPrimera edición
260			_aBarcelona, E:spaña _bPaidós, _c2010
300			_a335 páginas ; _bTapa blanda ; _c13 x 20 centímetros ; _fImpreso _gRústica
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdanomedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrie _avolumen _bnc
490			_aSurcos 36
505			_a1. El problema y el método de investigación. -- 2. La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. -- 3. la teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. -- 4. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. -- 5. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. -- 6. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez. -- 7. Pensamiento y habla.
520	c		_aEl libro explora el desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia mediante el análisis de diversas teorías. Incluye la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y lingüístico, la perspectiva de Stern sobre el lenguaje, y las influencias genéticas en el pensamiento. Además, presenta estudios experimentales sobre el desarrollo de conceptos y el aprendizaje de conceptos científicos en la niñez, y examina la relación entre el pensamiento y el habla.
521			_aEl libro está dirigido a estudiantes, investigadores, y profesionales en psicología, pedagogía, y lingüística interesados en el desarrollo del pensamiento y del lenguaje en la infancia.
650			_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE - Lingüística General _9281
653			_aCognición
653			_aDesarrollo infantil
653			_aTeoría cognitiva
653			_aProcesos mentales
653			_aAprendizaje infantil
942			_2ddc _cBK _n0 _e21
999			_c3579 _d3579