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020			_a987-538-055-5
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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082			_221 _a306.43
092			_a306.43 _SD6318a
100			_aDi Segni de Obiols, Silvia _eAutor _94502
245			_aAdultos en crisis, Jóvenes la deriva
250			_aPrimera Edición 2002 y Tercera reimpresión 2010
260			_aArgentina; _bNOVEDUC; _c2010;
300			_a192 páginas; _bTapa blanda; _c22.5x15.5 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aI. Adultos del S XIX. Los muchachos y las chicas de entonces: Hombres y mujeres del mañana Una tipología de la vejez Blancas palomitas El auge de la represión Las otras palomitas II. Adultos del S XX. La crisis: Hombres y mujeres de hoy Los hijos del siglo XIX. Adultos tradicionales Los hijos eternos. Adultos - adolescentes Los hijos de la duda. Adultos inseguros Señorita maestra Niños de bolsillo III. Adultos del S XXI. Los chicos de hoy: Futuros adultos Parecer o perecer Poder y autoridad en los jóvenes ¿Quién consume a quién? Tolerar la frustración en la posmodernidad ¿Cómo los vemos? Adultos vistos por jóvenes El poder de la imagen Ilusiones de ricos, ilusiones de pobres Profesora, adiós Summerhill, 70 años después IV. Zonas de convivencia: familia y escuela: Convivir Conflictos Conviviendo con extranjeros La violencia ¿está en nosotros? La escuela como sustituto adulto Si no es papá ¿quién manda? Democracia en la familia V. Ser adulto: La gran orfandad del siglo XX ¿Para qué el adulto? Los adultos posibles Una red para la escuela Final que es sólo un comienzo Manifiesto
520			_aUna fuerte crisis atraviesa el rol adulto. Crisis que abre las puertas a nuevas posibilidades, crisis que llena de ansiedad. Este libro fue pensado para ayudar a docentes, profesionales de la salud y padres a pensar su lugar como adultos con responsabilidad sobre niños y adolescentes. El siglo XX sufrió fuertes golpes a sus ideales, al optimismo que arrastraba del siglo XIX, a su ilusión de futuro, a su apuesta al progreso. Mucho se ha escrito y hablado sobre los grandes cambios de la época en la economía, en la política, en la cultura. Aquí se trata de enfocar otros niveles de esos cambios, los que ocurrieron en los adultos y adolescentes. El tema es de particular interés para los docentes. En los contenidos de la formación docente de grado (Medición Pedagógica, Institución Escolar, Psicología y Cultura), aparecen temas que son considerados aquí como la perspectiva cultural de los estudiantes: los cambios culturales en los roles de la mujer y el varón, los conceptos de infancia y adolescencia, los cambios en la crianza dentro de la familia, la relación de los adultos con cada uno de esos grupos etarios, los cambios históricos de la institución escolar y su relación con otras instituciones comunitarias y sociales.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aTÍPOLOGIA, FRUSTRACIÓN, ILUSIONES, REPRESIÓN, VIOLENCIA, DEMOCRACIA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3587 _d3587