000 | 02395nam a22002897a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240819121309.0 | ||
008 | 240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a950-808-385-9 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a306.43 |
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092 |
_a306.43 _SSa596a |
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100 |
_aSantos Guerra, Miguel Ángel _eAutor _92755 |
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245 |
_aArte y Parte: _bDesarrollar la democracia en la escuela |
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250 | _aPrimera Edición 2003; | ||
260 |
_aArgentina; _bHOMO SPIENS; _c2003; |
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300 |
_a158 páginas; _bTapa blanda; _c22x15 centímetros; _fImpreso; _gMediano; |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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505 | _a1. La democracia, un estilo de vida 2. Democracia escolar o el problema de la nieve frita 3. Las falacias de la participación 4. Dirección escolar y democracia organizativa 5. La participación es un árbol. Padres y madres, desde la ciudadanía, hacen la escuela 6. Nadar contracorriente. Propuestas para mejorar los consejos escolares 7. El crisol de la participación. Investigación etnográfica sobre consejos escolares | ||
520 | _aNo hay auténtica formación sin participación. Si los integrantes de la comunidad educativa están en ella "de prestado", si no la consideran suya, si se sienten en ella me- ros ejecutores de las prescripciones externas, difícilmente podrán formarse para la ciudadanía. Vivir en democracia significa ejercitar los derechos y los deberes de la convivencia. La democracia es un estilo de vida, no es un simple sistema de libertades formales. Por eso, en la escuela deberíamos encontrar el modo de ejercitar la democracia, de desarrollar los valores, de practicar los deberes de la convivencia. El título de este libro tiene que ver con una expresión que niega a las personas el derecho a participar: "No tener ni arte ni parte". "Arte y parte" es, pues, una afirmación lapidaria que subraya la exigencia de la participación. Se trata de una invitación que se dirige al profesorado, a las familias, al alumnado y a la sociedad en general. | ||
521 | _aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aDEMOCRACIA, ESCOLAR, PROBLEMA, ESCUELA, ETNOGRÁFICA, CONSEJOS. | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3595 _d3595 |