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008			240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-406-05
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a379
092			_a379 _SG394v
100			_aGETINO,ELENA _eAutor _94518
245			_aVENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS: _bAnálisis de una experiencia de reforma educativa en el Alto,Bolivia
250			_aPrimera Edición
260			_aEl Alto; _bASOCIACIÓN XXI
300			_a214 páginas; _bTapa flexible,cuadros,imagenes. _c21 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1. PRIMERA PARTE VENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE REFORMA EDUCATIVA EN EL ALTO, BOLIVIA, 2. SEGUNDA PARTE LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN ELEMENTOS PARA EL DEBATE.
520			_aSe estructura esta publicación en dos partes. Intencionalmente se expone en la primera la experiencia práctica del Proyecto de Apoyo a la Reforma Educativa en la ciudad de El Alto. Se ha tomado esta decisión con la finalidad de realzar las dificultades y retos que entrañan llevar a la práctica ciertos presupuestos teóricos. Sin embargo, dado que la experiencia práctica, sin duda, está sustentada por un enfoque teórico, se incluye en una segunda parte de la publicación una variedad de análisis teóricos en torno a los siguientes ejes en los que el proyecto centra esta publicación: * La participación ciudadana en la educación, * La infraestructura escolar y los criterios pedagógicos, * La formación continua de los recursos humanos, * Los Centros de Recursos Pedagógicos. Dichos análisis teóricos están sustentados por cuatro profesores de la Universidad de Bellaterra y de Barcelona (en Barcelona, España) de amplia trayectoria en los temas que abordan y con un contacto con distintas experiencias educativas en América Latina y, específicamente, en Bolivia, vinculados desde hace años en el apoyo de la formación del profesorado en los Institutos Normales Superiores (INS) a través de la Cooperación Española y del Ministerio de Educación y Cultura, vinculación extensiva al Proyecto a partir de la Asistencia Técnica a aspectos puntuales. Las disquisiciones conceptuales y teóricas enriquecen este texto, pero al mismo tiempo contribuyen a fijar algunos de los aspectos teóricos que han sido tomados en cuenta en esta experiencia educativa.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aPEDAGÓGICA,FORMACIÓN,INSTRUMENTOS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3601 _d3601