000			02947nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240819153404.0
008			240819b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-701-633-3
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a379
092			_a379 _SUb1a
110			_bUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN _94522
245			_aANÁLISIS POLÍTICO Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bAIQUE;
300			_a315 páginas; _bTapa flexible. _c27.5 x 19.5 centímetros; _fImpreso _gGrande
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aTOMO 1. ANÁLISIS POLÍTICO Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS,TOMO 2 LAS PROPUESTAS DE LA DIDÁCTICA Y LA PSICOLOGÍA.
520			_aEn el I Congreso Internacional de Educación, realizado en el centésimo aniversario de la creación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (julio de 1996), se abrió un nuevo debate que convocó a 2200 personas. Este libro da cuenta de ese acontecimiento a través de los trabajos que se presentaron y permite reconocer el estado de los análisis que, desde diferentes perspectivas, configuran el hecho educativo. El lema del congreso "Educación, crisis y utopías" pretendió enmarcar este debate en su contexto. tratando de profundizar el estudio de las múltiples dimensiones que se entrecruzan en ese hecho. Los diferentes capítulos de este libro, dividido en dos tomos, intentan recuperar desde lo mejor de las tradiciones pedagógicas, las cuestiones del multiculturalismo, el impacto de las nuevas tecnologías en el conocimiento, los problemas de la educación de jóvenes y adultos en las políticas de ajuste, las nuevas vinculaciones entre la economía, el mundo del trabajo y la educación hasta cuestiones referidas al campo de la psicología y la formación docente. Análisis teóricos, políticos, epistemológicos y metodológicos se conjugan en los diferentes capítulos. La escuela en todos sus niveles, la compleja urdimbre institucional y el más allá de la escuela, en un estudio de las políticas actuales y en Da recuperación de las utopías. Este primer tomo incluye los capítulos: "Enfoques y marcos para el análisis de la Educación en el fin de siglo", "Pedagogías críticas ayer y hoy", "Reformas educativas en América Latina". "Políticas educativas en el caso argentino". "Emblemas, abordajes y perspectivas de la Educación Superior", "La educación jóvenes y adultos. Marginalidad, pobreza y educación".
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aPEDAGÓGICOS,EDUCACIÓN SUPERIOR,DIDÁCTICA,PSICOLOGÍA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3607 _d3607