000 | 02516nam a22003137a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240821153956.0 | ||
008 | 240821b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a987-538-147-0 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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043 | _aspa | ||
082 |
_221 _a379.2 |
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092 |
_a379.2 _SK92a |
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100 |
_aKrichesky,Marcelo _eAutor _94579 |
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245 |
_aADOLESCENTES E INCLUSIÓN EDUCATIVA _bUn derecho en cuestión |
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250 | _aPrimera Edición | ||
260 |
_aArgentina; _bNOVEDADES EDUCATIVAS; _c2005 |
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300 |
_a182 páginas; _bTapa flexible. _c22.5 x 15.5 centímetros; _fImpreso _gMediano |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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338 |
_2Volumen _anc |
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505 | _a1.ADOLESCENCIAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS,2. EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN DE JÓVENES EN EL SISTEMA EDUCATIVO | ||
520 | _aEste libro nace de un desafío: encontrar caminos que permitan un desarrollo sostenible y un compromiso responsable de diferentes sectores para enfrentar las situaciones de desigualdad que se han naturalizado en muchos lugares del mundo. En este caso particular se aborda la realidad de los jóvenes latinoamericanos que son excluidos del sistema educativo. Los autores que participan de esta obra convocados por Marcelo Krichesky- brindan sus conocimientos y reflexiones para que los actores sociales vinculados con el campo de la educación puedan ejercitarse en desnaturalizar la injusta desigualdad social y comprenderla desde una perspectiva política y pedagógica. Además de esta particular mirada desnaturaliza dora, se describen tres experiencias de inclusión educativa donde se pueden analizar acciones tendientes a recuperar los principios de igualdad y justicia. “El acceso a la educación es uno de los mecanismos fundamentales de inclusión social. Es un derecho, pero también es un medio que habilita a las personas para el ejercicio de sus derechos. Por ese motivo, garantizar a todos y todo el acceso a la educación es una responsabilidad primara del Estado y también de los actores de la sociedad civil comprometidos con los derechos humanos y la mejora de las condiciones de vida de los sectores más postergados de la población. “Alberto Croce, presidente de la Fundación SES. | ||
521 | _aDirigido a jóvenes,profesionales. | ||
650 |
_aCiencias de la Educación _91331 |
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653 | _aPOLÍTICAS,SISTEMA EDUCATIVO,ESTRATEGIAS,METODOLOGÍAS. | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3666 _d3666 |