000 | 02577nam a22003017a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240822113346.0 | ||
008 | 240822b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a4-1-632-97 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a307.14 |
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092 |
_a307.14 _SB6334e |
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100 |
_aBourliaud, Jean _eAutor _94596 |
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245 |
_aENCUENTROS Y APRENDIZAJES: _bCapitalización de las experiencias de los programas de autodesarrollo campesino |
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250 | _aPrimera Edición 1997; | ||
260 |
_aLa Paz; _bCID; _c1997; |
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300 |
_a216 páginas; _bTapa flexible; _c24x20 centímetros; _fImpreso; _gMediano; |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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505 | _aCapítulo 1: Encuentros y desencuentros en el Altiplano Capítulo 2: ¿Cómo es la vida en condiciones del Altiplano? Capítulo 3: ¿Quiénes son los actores de la vida en el altiplano? Capítulo 4: ¿Cómo producir alimentos e ingresos en el altiplano? Capítulo 5: ¿Cómo apoyar el ordenamiento y articulación territorial? Capítulo 6: ¿Cómo apoyar el manejo de los recursos naturales? Capítulo 7: ¿Cómo trabajar con los actores del Altiplano? Capítulo 8: ¿Cómo hacer programas y proyectos de apoyo al autodesarrollo? Capítulo 9: ¿Por qué hacer proyectos en el Altiplano? | ||
520 | _a¿POR QUÉ HACER PROYECTOS DE DESARROLLO EN EL ALTIPLANO? ¿CON QUIEN Y CÓMO TRABAJAR? ¿CÓMO APOYAR EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES? Encuentros y aprendizajes es un primer esfuerzo por recuperar parte de la experiencia acumulada por los programas de autodesarrollo campesino de Oruro, Patacamaya y Potosí, implementados de 1983 a 1997 por convenios be cooperación entre europea el gobierno boliviano. Capitalización de experiencias útiles para la acción de futuros agentes de desarrollo en el altiplano capitalización de experiencias que devuelve la palabra a quienes fueron algunos de sus principales actores a lo largo de 14 años de trabajo encuentros y aprendizajes que plantean al lector nuevas preguntas que le permitan avanzar en su descubrimiento del altiplano, en su estrategia de trabajo y de inter-relación con los actores locales y su medio con su historia y su porvenir. | ||
521 | _aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. | ||
650 | _2Ciencias de la Educación | ||
653 | _aINGRESOS, AUTODESARROLLO, PROYECTOS, TERRITORIAL, ORDENAMIENTO. | ||
700 |
_aLópez, Jaime _eAutor _94597 |
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942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3686 _d3686 |