000			02121nam a22003617a 4500
003			OSt
005			20240823160735.0
008			240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-980-251-166-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a372.7
092			_a372.7 _SG117m
100			_aGadino, Alfredo _eAutor _92915
245			_aMATEMÁTICA INICIAL: _bCien propuestas y su fundamentación
250			_aPrimera Edición
260			_aVenezuela; _bEDITORIAL LABORATORIO EDUCATIVO;
300			_a119 páginas; _bTapa flexible. _c21 x 15 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aINDICE.- Capítulo 1. La justificación. Capítulo 2. ¿Qué enseñamos? Capítulo 3. ¿Cómo enseñamos? Capítulo 4. Actividades con grupos de niños de 3 años. Capítulo 5. Actividades con grupos de niños de 4 años. Capítulo 6. Actividades con grupos de niños de 5 años.
520			_aEl maestro Alfredo Gadino en su libro Matemática Inicial aporta: Una breve y sólida fundamentación pedagógica de por qué se ha incorporado esta área a los nuevos currículos. Información sobre los nuevos aportes de las corrientes francesas en didáctica de la matemática. Derivaciones al quehacer docente de las recientes investigaciones en psicología cognitiva, especialmente en el apartado de la gestión mental. Expectativas de logros en las cuatro áreas del campo matemático: numeración, mediciones, organización del espacio, gestión mental. 35 actividades para 3, 4 y 5 años que permiten diseñar un curso en base a juegos y tareas de interés que abarca todos los contenidos curriculares.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aNUMERAR Y OPERAR
653			_aEVALUACION
653			_aORGANIZAR EL PENSAMIENTO
653			_aCONOCIMIENTOS EN NIVEL INICIAL
653			_aMATEMATICAS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3717 _d3717