000 | 02747nam a22003857a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240825224442.0 | ||
008 | 240414b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a978-99954-844-2-2 | ||
040 |
_aBiblioteca de Lingüística _cBiblioteca de Lingüística _eRDA _bspa |
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041 |
_aspa _hspa |
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082 |
_221 _a025.49746 |
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092 |
_a025.49746 _SY25 |
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100 |
_cYapita, Juan de Dios _eAutor _92178 |
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245 |
_aLos términos textiles aymaras del siglo XVII de la región lacustre, en base al vocabulario de la lengua aymara por Ludovico Bertonio : _bvocabulario semántico según la cadena productiva. / _cGatti Murriel, Carlos; Wiesse Rebagliati, Jorge |
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250 | _aPrimera edición | ||
260 |
_aLa Paz : _bILCA : Fundación Xavier Albó, _c©2014 |
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300 |
_a110 páginas ; _bTapa blanda, 2 cuadros ; (Colección: Apuntes de estudio) _c21.5 x 28 centímetros ; _fImpreso ; _gRústica con solapa ; |
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336 |
_2rdacontent _aTexto _btxt |
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337 |
_2rdanomedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrie _avolumen _bnc |
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490 |
_aBiblioteca lengua y cultura aymara _vno. 6 |
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505 | _aPrimera Parte: Introducción. -- I La lectura: presupuestos. -- II La lectura: estrategias. -- Segunda Parte: La Estructura del Texto. -- III La organización de la información en el texto. -- IV Los esquemas de contenido. -- V Las etapas del proceso de la redacción. -- Tercera Parte: Las Relaciones Intratextuales. -- VI Generalizaciones y ejemplos. -- VII Definiciones. -- VIII Causas y efectos. -- IX Comparaciones (semejanzas y diferencias). -- Cuarta Parte: Las Técnicas de Composición. -- X La descripción (I). -- XI La descripción (II). -- XII La narración. -- Apéndices. -- I Cómo mejorar el léxico de los textos científicos. -- II Los “marcadores del discurso”. -- III Solución de ejercicios escogidos. -- IV Errores sintácticos más frecuentes en la redacción. -- V El informe técnico: formato de revisión. -- VI Tabla de símbolos | ||
520 | m | _aEl texto busca fortalecer las habilidades lingüísticas de los estudiantes universitarios al mejorar sus capacidades de lectura y redacción a través de ejercicios prácticos que les permiten descubrir los mecanismos de estos procesos. | |
521 | _aEstudiantes universitarios, académicos, y profesionales que buscan mejorar sus habilidades en lectura y redacción en contextos científicos y académicos. | ||
650 |
_aPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA _9281 |
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653 | _aTEXTILES | ||
653 | _aETNOGRAFÍA DEL TEXTIL | ||
653 | _aLENGUA AYMARA | ||
653 | _aVOCABULARIO SEMÁNTICO | ||
653 | _a LINGÜÍSTICA ANDINA | ||
700 |
_93999 _eAutor _aArnold, Denise Y |
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700 |
_eAutor _aAguilar, María Juana _92345 |
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942 |
_2ddc _cBK _n0 _e21 |
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999 |
_c3728 _d3728 |